【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線l:y=x+b與x軸交于點(diǎn)A(﹣2,0),與y軸交于點(diǎn)B.雙曲線y
與直線l交于P,Q兩點(diǎn),其中點(diǎn)P的縱坐標(biāo)大于點(diǎn)Q的縱坐標(biāo)
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)當(dāng)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為2時(shí),求k的值;
(3)連接PO,記△POB的面積為S.若
,結(jié)合函數(shù)圖象,直接寫出k的取值范圍.
【答案】(1)點(diǎn)B的坐標(biāo)為(0,2);(2)k的值為8;(3)
k<3.
【解析】
(1)有點(diǎn)A的坐標(biāo),可求出直線的解析式,再由解析式求出B點(diǎn)坐標(biāo).
(2)把點(diǎn)P的橫坐標(biāo)代入直線解析式即可求得點(diǎn)P的縱坐標(biāo),然后把點(diǎn)P代入反比例函數(shù)解析式即可得k值.
(3)根據(jù)△POB的面積為S的取值范圍求點(diǎn)P的橫坐標(biāo)取值,然后把橫坐標(biāo)代入直線解析式,即可求得點(diǎn)P縱坐標(biāo)的取值范圍,進(jìn)而求得k的取值范圍.
解:(1)∵直線l:y=x+b與x軸交于點(diǎn)A(﹣2,0)
∴﹣2+b=0
∴b=2
∴一次函數(shù)解析式為:y=x+2
∴直線l與y軸交于點(diǎn)B為(0,2)
∴點(diǎn)B的坐標(biāo)為(0,2);
(2)∵雙曲線y
與直線l交于P,Q兩點(diǎn)
∴點(diǎn)P在直線l上
∴當(dāng)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為2時(shí),y=2+2=4
∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為(2,4)
∴k=2×4=8
∴k的值為8
(3)如圖:
![]()
S△BOP
2×xp=xp,
∵
,
∴
xp<1,
∴
yp<3,
∴
k<3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,正方形
的對角線相交于點(diǎn)
,將正方形
以
為位似中心,
為位似比縮小,點(diǎn)
的對應(yīng)點(diǎn)
的坐標(biāo)是___________
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】完成一件事有幾類辦法,各類辦法相互獨(dú)立,每類辦法中又有多種不同的辦法,則完成這件事的不同辦法數(shù)是各類不同方法種數(shù)的和,這就是分類計(jì)數(shù)原理,也叫做加法原理.完成一件事,需要分成幾個(gè)步驟,每一步的完成有多種不同的方法,則完成這件事的不同方法種數(shù)是各種不同的方法數(shù)的乘積,這就是分步計(jì)數(shù)原理,也叫做乘法原理.
小王同學(xué)參加某高中學(xué)校進(jìn)行的自主招生考試,本次考試共有1000人參加.
(1)1000人參加自招考試,有300人可以享受加分政策,且有10,20,30,60四個(gè)檔次,小王想獲得至少30分的加分,那么概率為多少?
(2)若該高中的中考錄取分?jǐn)?shù)線為530分,小王估得中考分?jǐn)?shù)可能在500-509,510-519,520-529三個(gè)分段,
①若小王的中考分?jǐn)?shù)在510~519分段,則小王被該高中錄取的概率為多少?
②若小王的中考分?jǐn)?shù)在三個(gè)分?jǐn)?shù)段對應(yīng)的概率分別為
,
,
,則小王被該高中錄取的概率為多少?
加分 | 人數(shù) |
10 | 30 |
20 | 90 |
30 | 150 |
60 | 30 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在平面內(nèi),給定不在同一直線上的點(diǎn)
,
,
,射線
是
的平分線,點(diǎn)
到點(diǎn)
,
,
的距離均等于
(
為常數(shù)),到點(diǎn)
的距離等于
的所有點(diǎn)組成圖形
,圖形
交射線
于點(diǎn)
,連接
,
.
(1)求證:
;
(2)過點(diǎn)
作直線
的垂線
,垂足為
,作
于點(diǎn)
,延長
交圖形
于點(diǎn)
,連接
.若
,求直線
與圖形
的公共點(diǎn)個(gè)數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于平面直角坐標(biāo)系
中的點(diǎn)
,
,給出如下定義:若
,
為某個(gè)三角形的頂點(diǎn),且邊
上的高
,滿足
,則稱該三角形為點(diǎn)
,
的“生成三角形”.
(1)已知點(diǎn)
;
①若以線段
為底的某等腰三角形恰好是點(diǎn)
,
的“生成三角形”,求該三角形的腰長;
②若
是點(diǎn)
,
的“生成三角形”,且點(diǎn)
在
軸上,點(diǎn)
在直線
上,則點(diǎn)
的坐標(biāo)為______;
(2)
的圓心為點(diǎn)
,半徑為2,點(diǎn)
的坐標(biāo)為
,
為直線
上一點(diǎn),若存在
,是點(diǎn)
,
的“生成三角形”,且邊
與
有公共點(diǎn),直接寫出點(diǎn)
的橫坐標(biāo)
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校在開展 “校園獻(xiàn)愛心”活動(dòng)中,準(zhǔn)備向南部山區(qū)學(xué)校捐贈(zèng)男、女兩種款式的書包.已知男款書包的單價(jià)50元/個(gè),女款書包的單價(jià)70元/個(gè).
(1)原計(jì)劃募捐3400元,購買兩種款式的書包共60個(gè),那么這兩種款式的書包各買多少個(gè)?
(2)在捐款活動(dòng)中,由于學(xué)生捐款的積極性高漲,實(shí)際共捐款4800元,如果至少購買兩種款式的書包共80個(gè),那么女款書包最多能買多少個(gè)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】解不等式組
請結(jié)合題意填空,完成本題的解答.
(Ⅰ)解不等式①,得_______________;
(Ⅱ)解不等式②,得_______________;
(Ⅲ)把不等式①和②的解集在數(shù)軸上表示出來;
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(Ⅳ)原不等式組的解集為____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O分別交AC、BC于點(diǎn)D、E,點(diǎn)F在AC的延長線上,且∠CBF=
∠CAB.
(1)求證:直線BF是⊙O的切線;
(2)若AB=5,sin∠BAD=
,求AD的長;
(3)試探究FB、FD、FA之間的關(guān)系,并證明.
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