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如圖,OA=OB,OC=OD,∠AOC=∠BOD,求證:AB∥CD.
考點(diǎn):全等三角形的判定與性質(zhì)
專題:證明題
分析:連接AC、BD,證得△AOC≌△BOD,得出∠ACO=∠BDO,∠CAO=∠DBO,然后證得∠BAC+∠ACD=180°即可.
解答:證明:連接AC、BD,
∵OA=OB,OC=OD,
∴∠OAB=∠OBA,∠OCD=∠ODC,
在△AOC和△BOD中
OA=OB
∠AOC=∠BOD
OC=OD
,
∴△AOC≌△BOD(SAS),
∴∠ACO=∠BDO,∠CAO=∠DBO,
∴∠OAB+∠OAC+∠OCA+∠OCD=∠OBA+∠OBD+∠ODB+∠ODC,
即:∠BAC+∠ACD=∠ABD+∠BDC,
∵∠BAC+∠ACD+∠ABD+∠BDC=360°,
∴∠BAC+∠ACD=180°,
∴AB∥CD.
點(diǎn)評(píng):本題考查了全等三角形的判定和性質(zhì)、平行線的判定、四邊形的內(nèi)角和定理,連接AC、BD構(gòu)建全等三角形是本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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用代數(shù)式表示:a的立方的2倍與-1的和為
 

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已知:平行四邊形ABCD中,對(duì)角線AC⊥AB,AB=15,AC=20,點(diǎn)P為射線BC上一動(dòng)點(diǎn),AP⊥PM(點(diǎn)M與點(diǎn)B分別在直線AP的兩側(cè)),且∠PAM=∠CAD,連接MD.
(1)當(dāng)點(diǎn)M在平行四邊形內(nèi)時(shí),BP=x,AP=y,求解析式,并求定義域.
(2)圖中是否存在與△AMD相似的三角形?請說明理由.
(3)當(dāng)△AMD為等腰三角形時(shí),求BP的長.

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如圖,在每個(gè)小正方形的邊長均為1的方格紙中有一條線段AB,線段AB的兩個(gè)端點(diǎn)均在小正方形的頂點(diǎn)上,請?jiān)趫D①、圖②中各畫一個(gè)三角形,它們的頂點(diǎn)均在小正方形的頂點(diǎn)上,且滿足以下要求:
(1)在圖①中以AB為斜邊畫Rt△ABC;
(2)在圖②中以AB為邊畫等腰三角形ABD,且△ABD只有兩條邊長為無理數(shù).

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判斷方程根的情況:4x(x-1)+3=0.

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已知拋物線y=x2-4x+k的頂點(diǎn)A在直線y=-4x+4上,拋物線與直線y=-4x+4的另一交點(diǎn)為B,拋物線與x軸交于C、D兩點(diǎn)﹙C在左側(cè)﹚.求:
(1)拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)點(diǎn)B的坐標(biāo);
(3)S△ABC;
(4)四邊形ABCD的面積和S△ABD

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某校各選拔了5名同學(xué)參加學(xué)校舉行的“安全知識(shí)”比賽活動(dòng),比賽結(jié)果如圖.
(1)根據(jù)圖示填寫下表:
班級(jí)平均數(shù)(分)中位數(shù)(分)眾數(shù)
八(1)
 
85
 
八(2)80
 
80
(2)結(jié)合兩班5名同學(xué)比賽平均成績的平均數(shù)或眾數(shù),分析哪個(gè)班級(jí)的比賽成績較好;
(3)根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)你認(rèn)為哪個(gè)班的5個(gè)同學(xué)的成績比較整齊?(方差公式:s2=
1
n
[(x1-
.
x
2+(x2-
.
x
2+…+(xn-
.
x
2])

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某工廠1月份的產(chǎn)量為200萬元,平均每月產(chǎn)值的增長率為x,求該工廠第一季度的產(chǎn)值y的函數(shù)解析式.

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(1)試說明△AOB與△DOC全等;
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