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興義市進(jìn)行城區(qū)規(guī)劃,工程師需測某樓AB的高度,工程師在D得用高2m的測角儀CD,測得樓頂端A的仰角為30°,然后向樓前進(jìn)30m到達(dá)E,又測得樓頂端A的仰角為60°,樓AB的高為( 。

A.     B.      C.       D.

 


D【考點(diǎn)】解直角三角形的應(yīng)用-仰角俯角問題.

【分析】利用60°的正切值可表示出FG長,進(jìn)而利用∠ACG的正切函數(shù)求AG長,加上2m即為這幢教學(xué)樓的高度AB.

【解答】解:在Rt△AFG中,tan∠AFG=,

∴FG==,

在Rt△ACG中,tan∠ACG=,

∴CG==AG.

又∵CG﹣FG=30m,

AG﹣=30m,

∴AG=15m,

∴AB=(15+2)m.

故選:D.

【點(diǎn)評】考查了解直角三角形的應(yīng)用﹣仰角俯角問題,構(gòu)造仰角所在的直角三角形,利用兩個直角三角形的公共邊求解是常用的解直角三角形的方法.

 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


我省2013年的快遞業(yè)務(wù)量為1.4億件,受益于電子商務(wù)發(fā)展和法治環(huán)境改善等多重因素,快遞業(yè)務(wù)迅猛發(fā)展,2014年增速位居全國第一.若2015年的快遞業(yè)務(wù)量達(dá)到4.5億件,設(shè)2014年與2015年這兩年的平均增長率為x,則下列方程正確的是( 。

A.1.4(1+x)=4.5      B.1.4(1+2x)=4.5

C.1.4(1+x)2=4.5     D.1.4(1+x)+1.4(1+x)2=4.5

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


已知直線y=kx﹣3與x軸交于點(diǎn)A(4,0),與y軸交于點(diǎn)C.拋物線y=﹣x2+mx+n經(jīng)過點(diǎn)A和點(diǎn)C.且與x軸交于點(diǎn)B,動點(diǎn)P在x軸上以每秒1個單位長度的速度由點(diǎn)B向點(diǎn)A運(yùn)動.點(diǎn)Q由點(diǎn)C沿線段CA向點(diǎn)A運(yùn)動.且速度是點(diǎn)P運(yùn)動速度的2倍.

(1)求直線的解析式和拋物線的解析式;

(2)如果點(diǎn)P和點(diǎn)Q同時出發(fā).運(yùn)動時間為t(秒).試問當(dāng)t為何值時,以A、P、Q為頂點(diǎn)的三角形與△AOC相似.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,在△ABC中,D是BC邊上的一點(diǎn),E是AD的中點(diǎn),過A點(diǎn)作BC的平行線交CE的延長線于點(diǎn)F,且AF=BD,連接BF.

(1)BD與CD有什么數(shù)量關(guān)系,并說明理由;

(2)當(dāng)△ABC滿足什么條件時,四邊形AFBD是矩形?并說明理由.

(3)在(2)的條件下,△ABC滿足條件      ,矩形AFBD是正方形.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


一元二次方程x2=2x的根是(  )

A.x=2   B.x=0   C.x1=0,x2=2     D.x1=0,x2=﹣2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(1,﹣3),AB垂直x軸于點(diǎn)B,則下列說法正確的是( 。

A.k=3   B.x<0時,y隨x增大而增大

C.SAOB=3  D.函數(shù)圖象關(guān)于y軸對稱

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


已知正六邊形ABCDEF內(nèi)接于⊙O,圖中陰影部分的面積為,則⊙O的半徑為      

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


為了解我市外來務(wù)工人員的專業(yè)技術(shù)狀況,勞動部門隨機(jī)抽查了一批外來務(wù)工人員,并根據(jù)所收集的數(shù)據(jù)繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖:

若我市共有外來務(wù)工人員15000人,試估計有中級或高級專業(yè)技術(shù)的外來務(wù)工人員共有( 。

A.2100人    B.50人 C.2250人    D.4500人

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


某校為了了解本校七年級學(xué)生課外閱讀的喜好,隨機(jī)抽取該校七年級部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)査(每人只選一種書籍).如圖是整理數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:(8分)

(1)這次活動一共調(diào)查了________名學(xué)生;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,“其他”所在扇形的百分比等于__________;
(3)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(4)若該年級有600名學(xué)生,請你估計該年級喜歡“科普常識”的學(xué)生人數(shù)約是__________.

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