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10.計算:
(1)-24+3.2-16-3.5+0.3;         
(2)6×(-7)×(-5);
(3)2-2÷$\frac{1}{3}$×3;             
(4)($\frac{2}{3}$-$\frac{1}{12}$-$\frac{1}{15}$)×(-60);
(5)16÷(-2)-(-$\frac{1}{8}$)×(-4)2;       
(6)-13-(1-0.5)×$\frac{1}{3}$×[2-(-3)2].

分析 (1)原式結(jié)合后,相加即可得到結(jié)果;
(2)原式利用乘法法則計算即可得到結(jié)果;
(3)原式先計算乘除運算,再計算加減運算即可得到結(jié)果;
(4)原式利用乘法分配律計算即可得到結(jié)果;
(5)原式先計算乘方運算,再計算乘除運算,最后算加減運算即可得到結(jié)果;
(6)原式先計算乘方運算,再計算乘除運算,最后算加減運算即可得到結(jié)果.

解答 解:(1)原式=-43.5+3.5=-40;
(2)原式=210;
(3)原式=2-18=-16;
(4)原式=-40+5+4=-31;
(5)原式=-8+2=-6;
(6)原式=-1+$\frac{7}{6}$=$\frac{1}{6}$.

點評 此題考查了有理數(shù)的混合運算,熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

20.已知某直線與直線y=$\frac{1}{2}$x平行,且經(jīng)過點(0,-1),那么這條直線的解析式是y=$\frac{1}{2}$x-1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.在平面直角坐標系中,設(shè)P(x,0)是x軸上的一個動點,它與x軸上表示-3的點的距離為y.
(1)求y與x的函數(shù)解析式,并畫出這個函數(shù)的圖象;
(2)結(jié)合函數(shù)圖象,回答下列問題:
①若沿x軸向右平移(1)的圖象,使函數(shù)圖象經(jīng)過點A(0,1),得到新的函數(shù),求新函數(shù)的解析式,并解釋新函數(shù)的幾何意義;
②若直線y1=kx+b過點A(0,1),且直線y1=kx+b與(1)的函數(shù)圖象有兩個交點,直接寫出k1的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.當(dāng)0<x<1時,化簡$\sqrt{\frac{x^2+4}{2x}+2}$+$\sqrt{\frac{x^2+4}{2x}-2}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

5.如圖,△ABC中,點E是AB邊的中點,點F在AC邊上,若以A,E,F(xiàn)為頂點的三角形與△ABC相似,則需要增加的一個條件是∠AFE=∠ABC.(寫出一個即可)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖所示,已知△ABC的三個頂點的坐標分別為A(-2,3),B(-6,0),C(-1,0).
(1)請直接寫出點A關(guān)于y軸對稱的點的坐標;
(2)將△ABC繞坐標原點O順時針旋轉(zhuǎn)90°,畫出圖形,直接寫出點B的對應(yīng)點的坐標;
(3)在(2)的條件下,求點B經(jīng)過的路線長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.在南水北調(diào)正是通水之前,某學(xué)校在征得上級教育主管部分的批準后,計劃組織本校七八年級學(xué)生自愿參加某旅行社的“渠首一日游”活動,此項活動的收費標準如下:
人數(shù)m0<m≤100100<m≤200m>200
收費標準(元/人)908575
已知該校七年級報名參加的學(xué)生人數(shù)多于100人,八年級報名參加的學(xué)生人數(shù)少于100人,經(jīng)核算,若七八年級分別組團共需花費20800元,若七八年級聯(lián)合組團只需花費18000元.
(1)七八年級報名參加旅游的學(xué)生人數(shù)之和超過200人么?為什么?
(2)七八年級報名參加旅游的學(xué)生各有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖,△ABC的有三個頂點都在邊長為1的小正方形網(wǎng)格的格點上.
(1)畫出△ABC向右平移4個單位的△A′B′C′;
(2)畫出△ABC的高AD和角平分線BE;
(3)求△A′B′C′的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.有三張背面完全相同的卡片,它們的正面分別標有數(shù)字2、3、6,把它們的背面朝上洗勻后從中任取兩張卡片組成一個兩位數(shù).
(1)請用樹形圖表示組成的兩位數(shù)的所有可能結(jié)果.
(2)求組成的兩位數(shù)恰好是4的倍數(shù)的概率.

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同步練習(xí)冊答案