【題目】2020年,由于“疫情”的原因,學(xué)校未能準(zhǔn)時開學(xué),某中學(xué)為了了解學(xué)生在家“課間”活動情況,在七、八、九年級的學(xué)生中,分別抽取了相同數(shù)量的學(xué)生對“你最喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目”在線進(jìn)行調(diào)查(每人只能選一項(xiàng)),調(diào)查結(jié)果的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表(圖)所示,其中七年級最喜歡跳繩的人數(shù)比八年級多5人,九年級最喜歡排球的人數(shù)為10人.
七年級學(xué)生最喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目人數(shù)統(tǒng)計(jì)表
項(xiàng)目 | 排球 | 籃球 | 踢毽 | 跳繩 | 其他 |
人數(shù)(人) | 7 | 8 | 14 | 6 |
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請根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)表(圖)解答下列問題:
(1)本次調(diào)查共抽取的人數(shù)為 人;
(2)請直接補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖;
(3)根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,請你估計(jì)該校1500名學(xué)生中有多少名學(xué)生最喜歡踢毽子?
【答案】(1)150;(2)見解析;(3)420
【解析】
(1)先根據(jù)九年級最喜歡排球的人數(shù)及所占的百分比求出九年級的人數(shù),然后乘以3即可求出總?cè)藬?shù);
(2)先求出七年級喜歡跳繩的人數(shù),進(jìn)而可求八年級喜歡跳繩的人數(shù),進(jìn)而可求出八年級喜歡踢毽的人數(shù),直接用1減去其他項(xiàng)目所占的百分比即可求出九年級喜歡排球的人所占的百分比,進(jìn)而可補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖;
(3)先求出抽取的七,八,九年級中喜歡踢毽子的人所占的百分比,然后用總數(shù)1500乘以這個百分比即可.
(1)九年級的人數(shù)為
(人)
∵抽取的七,八,九年級的人數(shù)相同,
∴抽取的總?cè)藬?shù)為
(人);
(2)七年級喜歡跳繩的人數(shù)為
(人),
八年級喜歡跳繩的人數(shù)為
(人),
八年級喜歡踢毽的人數(shù)為
(人),
九年級喜歡排球的人所占的百分比為
,
統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖如下:
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(3)九年級喜歡踢毽子的人數(shù)為
(人),
(人),
∴該校1500名學(xué)生中有420名學(xué)生最喜歡踢毽子.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,正方形OABC的頂點(diǎn)O與原點(diǎn)重合,頂點(diǎn)A,C分別在x軸、y軸上,反比例函數(shù)
(k≠0,x>0)的圖象與正方形的兩邊AB、BC分別交于點(diǎn)M、N,連接OM、ON、MN.若∠MON=45°,MN=2,則k的值為_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在菱形
中,動點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿折線B→C→D→B運(yùn)動,設(shè)點(diǎn)P經(jīng)過的路程為x,
的面積為y.把y看作x的函數(shù),函數(shù)的圖象如圖2所示,則圖2中的a等于( )
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A.25B.20C.12D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知AB是⊙O的直徑,AC是⊙O的弦,過O點(diǎn)作OF⊥AB交⊙O于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)E,交BC的延長線于點(diǎn)F,點(diǎn)G是EF的中點(diǎn),連接CG
(1)判斷CG與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)求證:2OB2=BCBF;
(3)如圖2,當(dāng)∠DCE=2∠F,CE=3,DG=2.5時,求DE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)
的圖象交于點(diǎn)A(-2,-5),C(n,2),交y軸于點(diǎn)B,交x軸于點(diǎn)D.
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(1)求反比例函數(shù)
和一次函數(shù)y=kx+b的表達(dá)式;
(2)請直接寫出不等式
的解集.
(3)連接OA,OC.求△AOC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,拋物線y
x2bxc與直線y
x3分別交于x軸,y軸上的B,C兩點(diǎn),設(shè)該拋物線與x軸的另一個交點(diǎn)為A,頂點(diǎn)為D,連接CD交x軸于點(diǎn)E.
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(1)求該拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)求該拋物線的對稱軸和D點(diǎn)坐標(biāo);
(3)點(diǎn)F,G是對稱軸上兩個動點(diǎn),且FG=2,點(diǎn)F在點(diǎn)G的上方,請直接寫出四邊形ACFG的周長的最小值;
(4)連接BD,若P在y軸上,且∠PBC=∠DBA+∠DCB,請直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)y=(x-a)(x-3)(0<a<3)的圖象與x軸交于點(diǎn)A、B(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)D,過其頂點(diǎn)C作直線CP⊥x軸,垂足為點(diǎn)P,連接AD、BC.
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(1)求點(diǎn)A、B、D的坐標(biāo);
(2)若△AOD與△BPC相似,求a的值;
(3)點(diǎn)D、O、C、B能否在同一個圓上,若能,求出a的值,若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某貨站傳送貨物的平面示意圖,AD與地面的夾角為60°,為了提高傳送過程的安全性,工人師傅欲減小傳送帶與地面的夾角,使其由45°變成37°,因此傳送帶的落地點(diǎn)由點(diǎn)B到點(diǎn)C向前移動了2米.
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(1)求點(diǎn)A與地面的高度;
(2)如果需要在貨物著地點(diǎn)C的左側(cè)留出2米,那么請判斷距離D點(diǎn)14米的貨物2是否需要挪走,并說明理由.(sin37°≈0.6,cos37°≈0.8,tan37°≈0.75,
≈1.73)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐘南山院士談到防護(hù)新型冠狀病毒肺炎時說:“我們需要重視防護(hù),但也不必恐慌,盡量少去人員密集的場所,出門戴口罩,在室內(nèi)注意通風(fēng),勤洗手,多運(yùn)動,少熬夜.”…某社區(qū)為了加強(qiáng)社區(qū)居民對新型冠狀病毒肺炎防護(hù)知識的了解,通過微信群宣傳新型冠狀病毒肺炎的防護(hù)知識,并鼓勵社區(qū)居民在線參與作答《2020年新型冠狀病毒防治全國統(tǒng)一考試(全國卷)》試卷,社區(qū)管理員隨機(jī)從甲、乙兩個小區(qū)各抽取20名人員的答卷成績,并對他們的成績(單位:分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析,過程如下:
收集數(shù)據(jù):
甲小區(qū): | 85 | 80 | 95 | 100 | 90 | 95 | 85 | 65 | 75 | 85 | 90 | 90 | 70 |
90 | 100 | 80 | 80 | 90 | 95 | 75 | |||||||
乙小區(qū): | 80 | 60 | 80 | 95 | 65 | 100 | 90 | 85 | 85 | 80 | 95 | 75 | 80 |
90 | 70 | 80 | 95 | 75 | 100 | 90 |
整理數(shù)據(jù):
成績 x(分) | 60≤x≤70 | 70<x≤80 | 80<x≤90 | 90<x≤100 |
甲小區(qū) | 2 | 5 | a | b |
乙小區(qū) | 3 | 7 | 5 | 5 |
分析數(shù)據(jù):
統(tǒng)計(jì)量 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
甲小區(qū) | 85.75 | 87.5 | c |
乙小區(qū) | 83.5 | d | 80 |
應(yīng)用數(shù)據(jù):
(1)填空:
= ,
= ,
= ,
= ;
(2)若甲小區(qū)共有800人參與答卷,請估計(jì)甲小區(qū)成績大于90分的人數(shù);
(3)社區(qū)管理員看完統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),準(zhǔn)備從成績在60到70分之間的兩個小區(qū)中隨機(jī)抽取2人進(jìn)行再測試,請求出抽取的兩人恰好一個是甲小區(qū)、一個是乙小區(qū)的概率.
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