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將50364000四舍五入并保留到萬位是
 
．
考點：近似數和有效數字
專題：
分析：首先把50364000用科學計數法表示，然后把萬位后進行四舍五入即可．
解答：解：50364000=5.0364×107≈5.036×107．
故答案是：5.036×107．
點評：本題考查了近似數和精確到的數位，對于用科學記數法表示的數，有效數字的計算方法以及與精確到哪一位是需要識記的內容，經常會出錯．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

已知|a|=5，|b|=3，且|a+b|=a+b，那么a-b=
 
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科目：初中數學 來源： 題型：

最近小亮家購買了一套住房，準備在裝修時用木質地板鋪設居室，費用為135元/米2，用瓷磚鋪設客廳，費用為110元/米2，已知在小亮的預算中，鋪設一平方米的瓷磚比鋪設一平方米木質地板的工錢多5元，購買一平方米的瓷磚是購買1平方米木質地板費用的
3
4
，那么鋪設每平方米木質地板、瓷磚的工錢各是多少元？購買每平方米的木質地板、瓷磚各是多少元？

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖所示，A、B是反比例函數y=
k
x
上兩點，AC⊥y軸于C，BD⊥x軸于D，AC=BD=
1
5
OC，四邊形ABDC的面積是18，則k=
 
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科目：初中數學 來源： 題型：

已知一組數據的方差為S2，將這組數據中的每個數據都除以2，所得新數據的方差是（　�。�
A、
1
2
S2
B、2S2
C、
1
4
S2
D、4S2

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科目：初中數學 來源： 題型：

數據0，3，-1，2，1的平均數和中位數分別是（　�。�
A、1，2B、1，1
C、1，0D、2，1

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科目：初中數學 來源： 題型：

有這樣一道題：“計算：
x2-2x+1
x2-1
÷
x-1
x2+x
-x的值，其中x=2007”，某同學把x=2007錯抄成x=2008，但它的結果與正確答案相同，你說這是怎么回事？

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科目：初中數學 來源： 題型：

將52.649精確到0.1為
 
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科目：初中數學 來源： 題型：

下列各組數中，互為相反數的是（　　）
A、-3和
1
3
B、-（-3）和+（+3）
C、+（-3）和-（+3）
D、-3和-（-3）

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