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在汽車車輪修理廠,工人師傅常常用兩個(gè)棱長相等的正方體卡住車輪.如圖是其截面圖(正方體棱長小于車輪半徑).
(1)若正方體之間的距離AB=80cm,正方體棱長為20cm,求車輪半徑;
(2)設(shè)正方體棱長為a,AB=2b,請你推導(dǎo)求直徑d的公式.
考點(diǎn):垂徑定理的應(yīng)用,勾股定理
專題:
分析:(1)設(shè)切點(diǎn)為P,如圖,小正方形的頂點(diǎn)分別為C,D,連接CD,OD,OP,OP與CD交于點(diǎn)E,由圓O與AB相切于P,根據(jù)切線的性質(zhì)得到OP與AB垂直,又CD與AB平行,故OP與CD也垂直,根據(jù)垂徑定理得到E為CD中點(diǎn),構(gòu)成直角三角形ODE,設(shè)出半徑為r,根據(jù)DE=AP=40cm,EP=AD=20,分別表示出DE和OE,在直角三角形ODE中,根據(jù)勾股定理列出關(guān)于r的方程,求出方程的解即可得到半徑r的值,
(2)設(shè)切點(diǎn)為P,如圖,小正方形的頂點(diǎn)分別為C,D,連接CD,OD,OP,OP與CD交于點(diǎn)E,由圓O與AB相切于P,根據(jù)切線的性質(zhì)得到OP與AB垂直,又因?yàn)镃D與AB平行,故OP與CD也垂直,根據(jù)垂徑定理得到E為CD中點(diǎn),構(gòu)成直角三角形ODE,設(shè)出半徑為r,根據(jù)DE=AP=b,EP=AD=a,分別表示出DE和OE,在直角三角形ODE中,根據(jù)勾股定理列出關(guān)于r的方程,求出方程的解即可得到半徑r的值,進(jìn)而求出直徑d的值.
解答:解:(1)如圖,設(shè)切點(diǎn)為P,小正方形在圓上的頂點(diǎn)分別為C,D,
連接CD,OD,OP,OP與CD交于E,則OP⊥AB,
故OP⊥CD,E為CD中點(diǎn),設(shè)半徑為r,
在Rt△ODE中,DE=40cm,OD=r,OE=r-20,
∴根據(jù)勾股定理得:(r-20)2+402=r2,
解得r=50cm.

(2)如圖,設(shè)切點(diǎn)為P,小正方形在圓上的頂點(diǎn)分別為C,D,
連接CD,OD,OP,OP與CD交于E,則OP⊥AB,
故OP⊥CD,E為CD中點(diǎn),設(shè)半徑為r,
在Rt△ODE中,DE=b,OD=r,OE=r-a,
∴根據(jù)勾股定理得:(r-a)2+b2=r2,
∴r=
a2+b2
2a
,
則d=2r=
a2+b2
a
點(diǎn)評(píng):此題考查了切線的性質(zhì),垂徑定理,以及勾股定理,本題的關(guān)鍵是根據(jù)題意作出輔助線,構(gòu)造直角三角形,利用數(shù)形結(jié)合思想及方程的思想來解決問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在長和寬分別是a,b的長方形形紙片的四個(gè)角都剪去一個(gè)邊長為x的正方形.
(1)用a、b、x的代數(shù)式來表示紙片剩余部分的面積;
(2)當(dāng)a=16,b=8,且剪去部分的面積等于原長方形面積的一半時(shí),求小正方形的邊長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)數(shù)中,無理數(shù)的是( 。
A、
1
7
B、π
C、
9
D、|-2|

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,DE∥BC,且AD:DB=2:3,則S△ADE:S△梯形DBCE=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我校組織了安全知識(shí)競賽活動(dòng),三個(gè)年級(jí)根據(jù)初賽成績分別選出了10名同學(xué)參加決賽(滿分為100分),成績?nèi)缦卤硭荆?br />
決賽成績(單位:分)
七年級(jí)80  86  88  80  88  99  80  74  91  89
八年級(jí)85  85  87  97  85  76  88  77  87  88
九年級(jí)82  80  78  78  81  96  97  88  89  86
(1)請你填表:
平均數(shù)眾數(shù)中位數(shù)
  七年級(jí)85.5
 
87
  八年級(jí)85.585
 
  九年級(jí)
 
 
84
(2)請從以下兩個(gè)不同的角度對三個(gè)年級(jí)的決賽成績進(jìn)行分析:
①從平均數(shù)和眾數(shù)相結(jié)合看(分析哪個(gè)年級(jí)成績好些):
 
;
②從平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合看(分析哪個(gè)年級(jí)成績好些):
 

(3)如果在每個(gè)年級(jí)參加決賽的選手中分別選出3人參加總決賽,你認(rèn)為哪個(gè)年級(jí)的實(shí)力更強(qiáng)一些.請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

二次函數(shù)y=-(x-a)2+a2+1的在-2≤x≤1的范圍內(nèi)最大值是4,則a的值等于
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校欲舉辦“校園基尼斯挑戰(zhàn)賽”,為此該校在三個(gè)年級(jí)中各隨機(jī)抽取一個(gè)班級(jí)進(jìn)行了一次“你最喜歡的挑戰(zhàn)項(xiàng)目”的問卷調(diào)查,每名學(xué)生都選了一項(xiàng),已知被調(diào)查的三個(gè)年級(jí)的學(xué)生人數(shù)均為50人,根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖表(不完整):
七年級(jí)抽查班級(jí)“學(xué)生最喜歡的挑戰(zhàn)項(xiàng)目”人數(shù)統(tǒng)計(jì)
項(xiàng)目跳繩踢毽子乒乓球羽毛球其他
人數(shù)(人)141086

根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的信息,解答下列問題:
(1)在本次隨機(jī)調(diào)查中,七年級(jí)抽查班級(jí)中喜歡“跳繩”項(xiàng)目的學(xué)生有
 
人,九年級(jí)抽查班級(jí)中喜歡“乒乓球”項(xiàng)目的學(xué)生人數(shù)占本班人數(shù)的百分比為
 

(2)請將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若該校七、八、九年級(jí)的學(xué)生人數(shù)的比為3:2:1,若在該校隨機(jī)抽出一名學(xué)生,請估計(jì)該學(xué)生喜歡羽毛球的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在50名學(xué)生的一次數(shù)學(xué)測試成績的頻率分布表中,出現(xiàn)在[0,60)中的頻率是0.06,那么其中及格的人數(shù)有
 
人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知二次函數(shù)y=x2-2x+3+k的圖象上有三點(diǎn)A(
3
,y1)、B(3,y2)、C(-
2
,y3),則y1、y2、y3的大小關(guān)系是(  )
A、y1>y2>y3
B、y2>y1>y3
C、y3>y1>y2
D、y3>y2>y1

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