【題目】如圖,在⊙O中,AB為直徑,F是半圓弧AB的中點(diǎn),E是弧BF上一點(diǎn),直線AE與過(guò)點(diǎn)B的切線相交于點(diǎn)C,連接EF.
![]()
(1)若EF=
AB,求∠ACB的度數(shù);
(2)若⊙O的半徑為3,BC=2,求EF的長(zhǎng).
【答案】(1)75°;(2)![]()
【解析】
(1)連接OE、OF、AF,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)得到∠EOF=60°,由圓周角定理得到∠EAF=
∠EOF=30°,根據(jù)切線的性質(zhì)得到∠ABC=90°,根據(jù)直角三角形的性質(zhì)計(jì)算即可;
(2)連BE、AF、BF,過(guò)F作FM⊥EF交AE于M,根據(jù)勾股定理求出AC,根據(jù)三角形的面積公式求出BE,證明△AFM≌△BFE,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到AM=BE,EF=FM,根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)計(jì)算,得到答案.
解:(1)連接OE、OF、AF,
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∵EF=
AB=OE=OF,
∴△EOF為等邊三角形,
∴∠EOF=60°,
由圓周角定理得,∠EAF=
∠EOF=30°,
∵F是半圓弧AB的中點(diǎn),
∴∠AOF=90°,
∴∠OAF=45°,
∴∠CAB=15°,
∵BC為⊙O的切線,
∴∠ABC=90°,
∴∠ACB=75°;
(2)連BE、AF、BF,過(guò)F作FM⊥EF交AE于M,
![]()
則∠AEB=∠CEB=90°.
∵∠ABC=90°,AB=6,BC=2,
∴AC=
=
=2
,
由面積法得,BE=
=
,
∴AE=
=
,
∵AB為直徑,
∴∠AFB=90°,又FM⊥EF,
∴∠AFM=∠BFE,
在△AFM和△BFE中,
,
∴△AFM≌△BFE(ASA),
∴AM=BE=
,EF=FM.
∵EM=AE﹣AM=
,
∴EF=
EM=
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為1,點(diǎn)A與原點(diǎn)重合,點(diǎn)B在y軸的正半軸上,點(diǎn)D在x軸的負(fù)半軸上,將正方形ABCD繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°至正方形AB′C′D′的位置,B′C′與CD相交于點(diǎn)M,則M的坐標(biāo)為( 。
![]()
A.(1,
)B.(﹣1,
)C.(1,
)D.(﹣1,
)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】重慶,別稱“山城”、“霧都”,旅游資源豐富,自然人文旅游景點(diǎn)獨(dú)具特點(diǎn).近年來(lái),重慶以其獨(dú)特“3D魔幻”般的城市魅力吸引了眾多海內(nèi)外游客,成為名副其實(shí)的旅游打卡網(wǎng)紅城市.某中學(xué)想了解該校九年級(jí)1200名學(xué)生對(duì)重慶自然人文旅游景點(diǎn)的了解情況,從九(1)、九(2)班分別抽取了30名同學(xué)進(jìn)行測(cè)試,獲得了他們的成績(jī)(百分制),并對(duì)數(shù)據(jù)(成績(jī))進(jìn)行整理、描述和分析.下面給出了部分信息:
a.測(cè)試成績(jī)分成5組,其中A組:50<x≤60,B組:60<x≤70,C組:70<x≤80,D組:80<x≤90,E組:90<x≤100.測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖如下:
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b.九(2)班D組的測(cè)試成績(jī)分別是:81、82、82、83、84、85、86、87、88、89、89、90、90、90.
c.九(1)(2)班測(cè)試成績(jī)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下:
課程 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
九(1) | 84.2 | 84 | 89 |
九(2) | 84.6 | π | 90 |
根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)題意,直接寫出m,n的值:m= ,n= ;九(2)班測(cè)試成績(jī)扇形統(tǒng)計(jì)圖中A組的圓心角α= °;
(2)在此次測(cè)試中,你認(rèn)為 班的學(xué)生對(duì)重慶自然人文景點(diǎn)更了解(填“九(1)”或“九(2)”),請(qǐng)說(shuō)明理由(一條理由即可): ;
(3)假設(shè)該校九年級(jí)學(xué)生都參加此次測(cè)試,測(cè)試成績(jī)大于90分為優(yōu)秀,請(qǐng)估計(jì)該校九年級(jí)對(duì)重慶自然人文景點(diǎn)的了解達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,等邊三角形
的邊長(zhǎng)是2,
是高
所在直線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接
,將線段
繞點(diǎn)
逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)
得到
,連接
,則在點(diǎn)
運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,線段
長(zhǎng)度的最小值是( )
![]()
A.
B.1C.
D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將
繞點(diǎn)
逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)
得到
.
![]()
(1)觀察猜想
小明發(fā)現(xiàn),將
繞點(diǎn)
逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)
,如圖1,他發(fā)現(xiàn)
的面積
與
的面積
之間有一定的數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)直接寫出這個(gè)關(guān)系:______;
![]()
(2)類比探究
如圖2,
是
的中點(diǎn),請(qǐng)寫出
與
之間的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
![]()
(3)解決問(wèn)題
如圖3,
,
,
,
,
在線段
上,
交
于
,若
,
,請(qǐng)直接寫出
的長(zhǎng).
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形
中,點(diǎn)
為
邊的中點(diǎn),點(diǎn)
在
上,
,過(guò)點(diǎn)
作
交
于點(diǎn)
.下列結(jié)論:①
;②
;③
;④
.正確的是( ).
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A.①②B.①③C.①③④D.③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小李在景區(qū)銷售一種旅游紀(jì)念品,已知每件進(jìn)價(jià)為6元,當(dāng)銷售單價(jià)定為8元時(shí),每天可以銷售200件.市場(chǎng)調(diào)查反映:銷售單價(jià)每提高1元,日銷量將會(huì)減少10件,物價(jià)部門規(guī)定:銷售單價(jià)不能超過(guò)12元,設(shè)該紀(jì)念品的銷售單價(jià)為x(元),日銷量為y(件),日銷售利潤(rùn)為w(元).
(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式.
(2)要使日銷售利潤(rùn)為720元,銷售單價(jià)應(yīng)定為多少元?
(3)求日銷售利潤(rùn)w(元)與銷售單價(jià)x(元)的函數(shù)關(guān)系式,當(dāng)x為何值時(shí),日銷售利潤(rùn)最大,并求出最大利潤(rùn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在
中,
是
邊上的一點(diǎn),連接
,
是
邊上的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)
作
的平行線交
的延長(zhǎng)線于點(diǎn)
,且
,連接
.
![]()
(1)求證:
;
(2)如果
,試判斷四邊形
的形狀,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】拋物線y=ax2+bx+3經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(﹣1,0),B(3,0),與y軸交于點(diǎn)C.點(diǎn)D(xD,yD)為拋物線上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),其中1<xD<3.連接AC,BC,DB,DC.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)當(dāng)△BCD的面積等于△AOC的面積的2倍時(shí),求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)在(2)的條件下,若點(diǎn)M是x軸上一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)N是拋物線上一動(dòng)點(diǎn),試判斷是否存在這樣的點(diǎn)M,使得以點(diǎn)B,D,M,N為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形.若存在,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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