【題目】如圖,已知反比例函數(shù)y=﹣
的圖象與直線(xiàn)y=kx(k<0)相交于點(diǎn)A、B,以AB為底作等腰三角形,使∠ACB=120°,且點(diǎn)C的位置隨著k的不同取值而發(fā)生變化,但點(diǎn)C始終在某一函數(shù)圖象上,則這個(gè)圖象所對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式為__.
![]()
【答案】y=![]()
【解析】
連接CO,過(guò)點(diǎn)A作AD⊥x軸于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)C作CE⊥x軸于點(diǎn)E,證明△AOD∽△OCE,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)求出△AOD和△OCE面積比,根據(jù)反比例函數(shù)圖象上點(diǎn)的特征求出△AOD面積,即可得到△EOC面積,根據(jù)反比例函數(shù)比例系數(shù)k的幾何意義求解.
解:連接CO,過(guò)點(diǎn)A作AD⊥x軸于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)C作CE⊥x軸于點(diǎn)E,
![]()
∵反比例函數(shù)y=
的圖象與直線(xiàn)y=kx(k<0)相交于點(diǎn)A、B,△ABC是以AB為底作的等腰三角形,∠ACB=120°,
∴CO⊥AB,∠CAB=30°,
則∠AOD+∠COE=90°,
∵∠DAO+∠AOD=90°,
∴∠DAO=∠COE,
又∵∠ADO=∠CEO=90°,
∴△AOD∽△OCE,
∴
=tan60°=
,
∴![]()
∵點(diǎn)A是雙曲線(xiàn)y=
在第二象限分支上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),
∴S△AOD=
=![]()
∴S△OCE=
,即
×OE×CE=
,
∴OE×CE=
,
∴這個(gè)圖象所對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式為y=
.
故答案為:y=
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,并用相關(guān)的思想方法解決問(wèn)題.
例:若多項(xiàng)式
分解因式的結(jié)果中有因式
,求實(shí)數(shù)
的值.
解:設(shè)![]()
若
,則
或![]()
由
得![]()
則
是方程
的解
所以
,即
,所以
.
解決問(wèn)題:(1)若多項(xiàng)式
分解因式的結(jié)果中有因式
,求實(shí)數(shù)
的值;
(2)若多項(xiàng)式
分解因式的結(jié)果中有因式
和
.
①求出
、
的值;
②直接寫(xiě)出方程
的解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,
于
,以
直徑作
,交
于點(diǎn)
恰有
,連接
.
(1)如圖1,求證:
;
![]()
(2)如圖2,連接
分別交
,
于點(diǎn)
連接
試探究
與
之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
![]()
(3)在(2)的基礎(chǔ)上,若
,求
的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們?cè)鴮W(xué)過(guò)定理“在直角三角形中,如果一個(gè)銳角等于
,那么它所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半”,其逆命題也是成立的,即“在直角三角形中,如果一直角邊等于斜邊的一半,那么該直角邊所對(duì)的角為
”.如圖,在
中,
,如果
,那么
.
![]()
請(qǐng)你根據(jù)上述命題,解決下面的問(wèn)題:
![]()
(1)如圖1,
,
為格點(diǎn),以
為圓心,
長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧交直線(xiàn)
于點(diǎn)
,則
______
;
(2)如圖2,
、
為格點(diǎn),按要求在網(wǎng)格中作圖(保留作圖痕跡)。
作
,使點(diǎn)
在直線(xiàn)
上,并且
,
.
(3)如圖3,在
中,
,
,
為
內(nèi)一點(diǎn),
,
于
,且
.
①求
的度數(shù);
②求證:
.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)校開(kāi)展的“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)中,小東同學(xué)打算在暑假期間幫助一家社會(huì)福利書(shū)店推銷(xiāo)A、B、C、D四種書(shū)刊.為了了解四種書(shū)刊的銷(xiāo)售情況,小東對(duì)五月份這四種書(shū)刊的銷(xiāo)售量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),小東通過(guò)采集數(shù)據(jù),繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖表(如圖),請(qǐng)你根據(jù)所給出的信息解答以下問(wèn)題:
書(shū)刊種類(lèi) | 頻數(shù) | 頻率 |
A |
| 0.25 |
B | 1000 | 0.20 |
C | 750 | 0.15 |
D | 2000 |
|
(1)填充頻率分布表中的空格及補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)若該書(shū)店計(jì)劃定購(gòu)此四種書(shū)刊6000冊(cè),請(qǐng)你計(jì)算B種書(shū)刊應(yīng)采購(gòu)多少冊(cè)較合適?
(3)針對(duì)調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)你幫助小東同學(xué)給該書(shū)店提一條合理化的建議.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】矩形ABCD中,點(diǎn)P在對(duì)角線(xiàn)BD上(點(diǎn)P不與點(diǎn)B重合),連接AP,過(guò)點(diǎn)P作PE⊥AP交直線(xiàn)BC于點(diǎn)E.
![]()
(1)如圖1,當(dāng)AB=BC時(shí),猜想線(xiàn)段PA和PE的數(shù)量關(guān)系: ;
(2)如圖2,當(dāng)AB≠BC時(shí).求證:![]()
(3)若AB=8,BC=10,以AP,PE為邊作矩形APEF,連接BF,當(dāng)PE=
時(shí),直接寫(xiě)出線(xiàn)段BF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形
中,
為線(xiàn)段
上的動(dòng)點(diǎn)(不含端點(diǎn)
),將
沿著
翻折得到
,
![]()
(1)如圖1,當(dāng)
,求
長(zhǎng);
(2)如圖2,
為線(xiàn)段
上的點(diǎn),當(dāng)
時(shí),求點(diǎn)
由
到
的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,線(xiàn)段
掃過(guò)的圖形與
重疊部分的面積;
(3)如圖3,
在
上,連接
,將
沿著
翻折得到
,連結(jié)
,問(wèn)是否存在點(diǎn)
,使得
與
相似?若存在,求出
的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,曲線(xiàn)
是拋物線(xiàn)
的一部分(其中
是拋物線(xiàn)與
軸的交點(diǎn),
是頂點(diǎn)),曲線(xiàn)
是雙曲線(xiàn)
的一部分.曲線(xiàn)
與
組成圖形
.由點(diǎn)
開(kāi)始不斷重復(fù)圖形
形成一組“波浪線(xiàn)”.若點(diǎn)
,
在該“波浪線(xiàn)”上,則
的最大值為( )
![]()
A.5B.6C.2020D.2021
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為滿(mǎn)足市場(chǎng)需求,某超市在端午節(jié)前夕購(gòu)進(jìn)價(jià)格為3元/個(gè)的某品牌粽子,根據(jù)市場(chǎng)預(yù)測(cè),該品牌粽子每個(gè)售價(jià)4元時(shí),每天能出售500個(gè),并且售價(jià)每上漲0.1元,其銷(xiāo)售量將減少10個(gè).
(1)若每個(gè)粽子售價(jià)4.5元,則每天的銷(xiāo)量是______個(gè);
(2)為了維護(hù)消費(fèi)者利益,物價(jià)部門(mén)規(guī)定,該品牌粽子售價(jià)不能超過(guò)進(jìn)價(jià)的200%,請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)幫助超市給該品牌粽子定價(jià),使超市每天的銷(xiāo)售利潤(rùn)為800元.
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