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若分式沒有意義，則的值為                .

0或

解答：要使分式?jīng)]有意義，則分母為零，所以或，即或

故或時(shí)，分式?jīng)]有意義。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）要使分式
a2-4
1+
1+3a
2a
沒有意義，則a的值為
 
．
（2）若|a-5|和（b+4）2互為相反數(shù)，則[
4ab
a-b
+(
a
b
-
b
a
)÷(
1
a
+
1
b
)]÷(a2+2ab+b2)的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：022

若分式沒有意義，則x的取值為________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

（1）要使分式數(shù)學(xué)公式沒有意義，則a的值為______．
（2）若|a-5|和（b+4）2互為相反數(shù)，則數(shù)學(xué)公式的值為
______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

若分式數(shù)學(xué)公式的值為0，則x的值為________；當(dāng)x=________時(shí)，分式數(shù)學(xué)公式沒有意義．

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同步練習(xí)冊(cè)答案