【題目】某單位在五月份準(zhǔn)備組織部分員工到背景旅游7天,現(xiàn)聯(lián)系了甲、乙兩家旅行社,兩家旅行社報價均為每人7天共2000天,兩家旅行社同時都對10人以上的團體推出了優(yōu)惠舉措;甲旅行社對每位員工七五折優(yōu)惠;而乙旅行社是免去一位員工的費用,其余員工八折優(yōu)惠.
(1)如果設(shè)參加旅游的員工共有
人,則甲旅行社的費用為 元,乙旅行社的費用為 元;(用含
的式子表示,并化簡)
(2)假如這個單位有20名員工參加旅游,該單位選擇哪一家旅行社比較合算?并說明理由.
(3)假如這7天的日期之和為63的倍數(shù),則他們可能于五月幾號出發(fā)?(寫出所有符合條件的可能性,并寫出簡單的計算過程)
【答案】(1)1500a;(1600a-1600);(2)甲旅行社更優(yōu)惠,理由見解析;(3)6號或15號或24號出發(fā).
【解析】
(1)由題意得,甲旅行社的費用=2000×0.75a;乙旅行社的費用=2000×0.8(a-1),再對兩個式子進行化簡即可;
(2)將a=20代入(1)中的代數(shù)式,比較費用較少的比較優(yōu)惠;
(3)設(shè)最中間一天的日期為a,分別用含有a的式子表示其他六天,然后求和即可.
(1)由題意得,甲旅行社的費用=2000×0.75a=1500a;
乙旅行社的費用=2000×0.8(a-1)=1600a-1600,
故答案為:1500a;(1600a-1600);
(2)將a=20代入得,甲旅行社的費用=1500×20=30000(元);
乙旅行社的費用=1600×20-1600=30400(元)
∵30000<30400元
∴甲旅行社更優(yōu)惠;
(3)設(shè)最中間一天的日期為a,則這七天分別為:a-3,a-2,a-1,a,a+1,a+2,a+3
∴這七天的日期之和=(a-3)+(a-2)+(a-1)+a+(a+1)+(a+2)+(a+3)=7a,
①當(dāng)7a =63×1時,則x=9,故93=6,他們6號出發(fā);
②當(dāng)7a =63×2時,則x=18,故183=15,他們15號出發(fā);
③當(dāng)7a =63×3時,則x=27,故273=24,他們24號出發(fā);
④當(dāng)7a =63×4時,則x=36;因為五月最多有31天可知,不合實際;
則他們可能是6號或15號或24號出發(fā).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一副三角板中的兩塊直角三角板的直角頂點
按如圖方式疊放在一起,友情提示:
,
,
.
![]()
(1)①若
,則
的度數(shù)為__________;
②若
,則
的度數(shù)為__________.
(2)由(1)猜想
與
的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(3)當(dāng)
且點
在直線
的上方時,當(dāng)這兩塊角尺有一組邊互相平行時,請直接寫出
角度所有可能的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲,乙兩家服裝商店銷售同一品牌的西裝和領(lǐng)帶,西裝定價都是每套200元,領(lǐng)帶定價都是每條40元.現(xiàn)兩家商店都在促銷:甲店:買一套西裝送一條領(lǐng)帶;乙店:西裝和領(lǐng)帶都按定價的90%付款.
學(xué)校合唱團要購買西裝20套,領(lǐng)帶
條(
),由后勤謝老師負(fù)責(zé)購買,請為謝老師出謀劃策:
(1)若只在一家商店購買,當(dāng)
時,謝老師選擇哪家商店購買西裝和領(lǐng)帶更劃算?
(2)若只在一家商店購買,請用含
的代數(shù)式分別表示在兩家商店的花費;
(3)當(dāng)
時,請設(shè)計最省錢的購買方案并求出最少的花費是多少.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,然后解答后面的問題.
我們知道方程2x+3y=12有無數(shù)組解,但在實際生活中我們往往只需要求出其正整數(shù)解.例:由2x+3y=12,得
,(x、y為正整數(shù))∴
則有0<x<6.又
為正整數(shù),則
為正整數(shù).
由2與3互質(zhì),可知:x為3的倍數(shù),從而x=3,代入
.
∴2x+3y=12的正整數(shù)解為![]()
問題:
(1)請你寫出方程2x+y=5的一組正整數(shù)解:______;
(2)若
為自然數(shù),則滿足條件的x值有______個;
A、2B、3C、4D、5
(3)七年級某班為了獎勵學(xué)習(xí)進步的學(xué)生,購買了單價為3元的筆記本與單價為5元的鋼筆兩種獎品,共花費35元,問有幾種購買方案?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)中,直線l經(jīng)過原點,且與y軸正半軸所夾的銳角為60°,過點A(0,1)作y軸的垂線l于點B,過點B1作作直線l的垂線交y軸于點A1,以A1B.BA為鄰邊作
ABA1C1;過點A1作y軸的垂線交直線l于點B1,過點B1作直線l的垂線交y軸于點A2,以A2B1.B1A1為鄰邊作
A1B1A2C2;…;按此作法繼續(xù)下去,則Cn的坐標(biāo)是 .
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,有理數(shù)
,
,
在數(shù)軸上所對應(yīng)的點分別是
,
,
三點,且
,
,
滿足;①
;②多項式
是關(guān)于
的二次三項式.
(1)
,
,
的值分別是 (直接寫出答案);
(2)若數(shù)軸上點
,
之間有一動點
,且點
對應(yīng)的數(shù)為
,化簡
;
(3)若點
在數(shù)軸上以每秒1個單位的速度向左運動,同時點
和點
在數(shù)軸上分別以每秒
個單位長度和4個單位長度的速度向右運動(其中
),若在整個運動過程中,點
到點
的距離與點
到點
的距離差始終不變,求運動幾秒后點
與點
的距離為13個單位長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的兩邊OA,OC分別在x軸和y軸上,并且OA=5,OC=3.若把矩形OABC繞著點O逆時針旋轉(zhuǎn),使點A恰好落在BC邊上的A1處,則點C的對應(yīng)點C1的坐標(biāo)為( )
![]()
A. (﹣
) B. (﹣
) C. (﹣
) D. (﹣
)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖:在△ABC中,∠ACB =90°,點D在邊AB上,AD=AC,點E在BC邊上,CE=BD,過點E作EF⊥CD交AB于點F,若AF=2,BC=8,則DF的長為_______
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,人們?nèi)ド虉鲑徫锏闹Ц斗绞礁佣鄻、便捷.某校?shù)學(xué)興趣小組設(shè)計了一份調(diào)查問卷,要求每人選且只選一種你最喜歡的支付方式.現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中所給的信息解答下列問題:
(1)這次活動共調(diào)查了 人;在扇形統(tǒng)計圖中,表示“支付寶”支付的扇形圓心角的度數(shù)為 ;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整.觀察此圖,支付方式的“眾數(shù)”是“ ”;
(3)在一次購物中,小明和小亮都想從“微信”、“支付寶”、“銀行卡”三種支付方式中選一種方式進行支付,請用畫樹狀圖或列表格的方法,求出兩人恰好選擇同一種支付方式的概率.
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