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8.計算:
(1)(-$\frac{1}{3}$)×(-3)3-0.25×(-3)×(-2)4
(2)18+32-(-2)3-(-4)2×5;
(3)[(-5)2×(-$\frac{3}{5}$)+15]×(-2)3÷7;
(4)($\frac{4}{3}$-$\frac{7}{6}$)2÷($\frac{1}{3}$-$\frac{1}{2}$)2÷(-$\frac{1}{6}$)2×(-$\frac{1}{2}$)3

分析 (1)根據(jù)冪的乘方、有理數(shù)的乘法和減法可以解答本題;
(2)根據(jù)冪的乘方、有理數(shù)的乘法和減法可以解答本題;
(3)根據(jù)冪的乘方、有理數(shù)的乘法、除法和加法可以解答本題;
(4)根據(jù)冪的乘方、有理數(shù)的除法和減法可以解答本題.

解答 解:(1)(-$\frac{1}{3}$)×(-3)3-0.25×(-3)×(-2)4
=$(-\frac{1}{3})×(-27)-0.25×(-3)×16$
=9+12
=21;
(2)18+32-(-2)3-(-4)2×5
=18+32-(-8)-16×5
=18+32+8-80
=-32;
(3)[(-5)2×(-$\frac{3}{5}$)+15]×(-2)3÷7
=[25×(-$\frac{3}{5}$)+15]×(-8)×$\frac{1}{7}$
=[-15+15]×(-8)×$\frac{1}{7}$
=0×(-8)×$\frac{1}{7}$
=0;
(4)($\frac{4}{3}$-$\frac{7}{6}$)2÷($\frac{1}{3}$-$\frac{1}{2}$)2÷(-$\frac{1}{6}$)2×(-$\frac{1}{2}$)3
=$(\frac{1}{6})^{2}÷(-\frac{1}{6})^{2}÷\frac{1}{36}×(-\frac{1}{8})$
=$\frac{1}{36}×36×36×(-\frac{1}{8})$
=-$\frac{9}{2}$.

點評 本題考查有理數(shù)的混合運算,解題的關(guān)鍵是明確有理數(shù)混合運算的計算方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.根據(jù)下面給出的數(shù)軸,解答下面的問題:
(1)請你根據(jù)圖中A、B(在-3,-2的正中間)兩點的位置,分別寫出它們所表示的有理數(shù)
A:1B:-2.5;
(2)觀察數(shù)軸,與點A的距離為4的點表示的數(shù)是:5或-3;與點B的距離為4的點表示的數(shù)是1.5或-6.5;
(3)若數(shù)軸上有一點C表示的有理數(shù)為x,且|x+3|=4,則x=1或-7;
(4)若將數(shù)軸折疊,使得A點與表示-3的點重合,則B點與表示數(shù)0.5的點重合;
(5)若數(shù)軸上M、N兩點之間的距離為2015(M在N的左側(cè)),且M、N兩點經(jīng)過(4)中折疊后互相重合,則M、N表示的數(shù)分別是:M:-1008.5 N:1006.5.
(6)若在此數(shù)軸上畫出一條長2015個單位長度的線段PQ,則線段PQ蓋住的整點個數(shù)是2015或2016.

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19.如圖,直線CD與直線AB相交于C,根據(jù)下列語句畫圖
(1)過點P作PQ∥CD,交AB于點Q;
(2)過點P作PR⊥CD,垂足為R;
(3)若∠DCB=120°,則∠PQC=60 度,理由如下:
∵PQ∥CD (已作)
∴∠DCB+∠PQA=180° (兩直線平行,同旁內(nèi)角互補)
∴∠PQC=180°-∠DCB=60°.

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16.若|a|=5,|b|=3,
(1)若ab>0,求a+b的值;   
(2)若|a+b|=a+b,求a-b的值.

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3.孔明同學(xué)買了鉛筆m支,每支0.4元,買了練習(xí)本n本,每本2元,那么買鉛筆與練習(xí)本一共花了多少錢?

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13.如圖,在四邊形ABCD中,AB∥CD,AD∥BC,AB=CD,AD=BC,點E是AD的中點,連接BE并延長交CD的延長線于點F.
(1)試說明:△ABE≌△DFE;
(2)連接CE,當(dāng)BE平分∠ABC時,試說明:CE⊥BF.

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20.求出拋物線y=x2+2x-3的開口方向、對稱軸、頂點坐標(biāo).

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17.計算:(-1)2016+$\sqrt{\frac{1}{4}}$+(π-3.14)0-2-2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.已知正方形ABCD,點E在直線CD上.
(1)若F是直線BC上一點,且AF⊥AE,求證:AF=AE;(請利用圖1所給的圖形加以證明)
(2)寫出(1)中命題的逆命題,并畫出一個圖形說明該逆命題是假命題;
(3)若點G在直線BC上,且AG平分∠BAE,探索線段BG、DE、AE之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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同步練習(xí)冊答案