分析 (1)根據(jù)圖形左加右減,可得函數(shù)解析式;
(2)①根據(jù)兩條拋物線,將其中一條只通過直線x=m對(duì)稱得另一條,且∠OPQ=90°,這樣的兩條拋物線成為“和諧線”,可得△OPQ是等腰直角三角形,根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì),可得關(guān)于m的方程,根據(jù)解方程,可得答案;
②根據(jù)兩條拋物線,將其中一條只通過直線x=m對(duì)稱得另一條,且∠OPQ=90°,這樣的兩條拋物線成為“和諧線”,可得△EPQ是等腰直角三角形,根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì),可得關(guān)于m的方程,根據(jù)解方程,可得答案.
解答
解:(1)如圖1,∵O與Q關(guān)于直線x=1對(duì)稱,
∴Q(2,0),
∴將拋物線C1向右平移2個(gè)單位得到拋物線C2:y1=-(x-2)2;
(2)拋物線C1和C2是和諧線,理由如下:如圖2,
由∠OPQ=90°,OP=PQ,得
∠POG=45°,OG=QG=$\frac{1}{2}$OQ=m,
當(dāng)x=m時(shí),y=-m2,即P(m,-m2).
由∠POG=45°,∠OGP=90°,得![]()
OG=GP,即|m|=|-m2|,
解得m=0(舍)、m=1、或m=-1(舍去),
∴點(diǎn)O與點(diǎn)Q關(guān)于直線x=1對(duì)稱,
∴拋物線C1與拋物線C2關(guān)于直線x=1對(duì)稱,
綜上所述:當(dāng)C1和C2是和諧線;
②如圖3,
y=x2-2x-3=(x-1)2-4,拋物線y=x2-2x-3的和諧線y=(x-1-2m)2-4,
由△PEQ是等腰直角三角形,得△PFQ是等腰直角三角形,即PF=FQ.![]()
當(dāng)x=1+$\frac{m}{2}$時(shí),y=$\frac{{m}^{2}}{4}$-4,即P(1+$\frac{m}{2}$,$\frac{{m}^{2}}{4}$-4),
FP=--($\frac{{m}^{2}}{4}$-4)=$\frac{{m}^{2}}{4}$.
$\frac{m}{2}$=$\frac{{m}^{2}}{4}$.解得m=2,m=0(舍),
拋物線y=x2+2x-3的和諧線y=(x-1)2-4,
同理向左對(duì)稱,m=-2,
拋物線y=x2+2x-3的和諧線y=(x+3)2-4,
綜上所述:拋物線y=-x2-2x+3的和諧線y=(x-1)2-4或y=(x+3)2-4.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了二次函數(shù)綜合題,利用兩條拋物線成為“和諧線”得出△EPQ是等腰直角三角形是解題關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2017屆山東省濟(jì)寧市階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,矩形ABCD中,AB=4,BC=2,E是AB的中點(diǎn),直線
平行于直線EC,且直線
與直線EC之間的距離為2,點(diǎn)F在矩形ABCD邊上,將矩形ABCD沿直線EF折疊,使點(diǎn)A恰好落在直線
上, 則DF的長為_____
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{4}{3}$ | C. | -$\frac{3}{4}$ | D. | -$\frac{4}{3}$ |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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分解因式:
=__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年福建省仙游縣郊尾、楓亭五校教研小片區(qū)七年級(jí)下學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:判斷題
如圖所示,CD∥AB,OE平分∠AOD,OF⊥OE,∠D=50°,求∠BOF的度數(shù)。
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