某生態(tài)農業(yè)園種植的青椒除了運往市區(qū)銷售外，還可以讓市民親自去生態(tài)農業(yè)園購買。已知今年5月份該青椒在市區(qū)、園區(qū)的銷售價格分別為6元/千克、4元/千克，今年5月份一共銷售了3000千克，總銷售額為16000元。
（1）今年5月份該青椒在市區(qū)、園區(qū)各銷售了多少千克？
（2）6月份是青椒產(chǎn)出旺季，為了促銷，生態(tài)農業(yè)園決定6月份將該青椒在市區(qū)、園區(qū)的銷售價格均在今年5月份的基礎上降低
，預計這種青椒在市區(qū)、園區(qū)的銷量將在今年5月份的基礎上分別增長30%、20%，要使得6月份該青椒的總銷售額不低于18360元，則
的最大值是多少？
科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
復習課中，教師給出關于x的函數(shù)
.
教師：請獨立思考，并把探索發(fā)現(xiàn)的與該函數(shù)有關的結論（性質）寫道黑板上.
學生思考后，黑板上出現(xiàn)了一些結論，教師作為活動醫(yī)院，又補充一些結論，并從中選擇如下四條：
①存在函數(shù)，其圖像經(jīng)過（1,0）點；
②函數(shù)圖像與坐標軸總有三個不同的交點；
③當
時，
不是y隨x的增大而增大就是y隨x的增大而減��；
④若函數(shù)有最大值，則最大值必為正數(shù)，若函數(shù)有最小值，則最小值必為負數(shù)。
教師：請你分別判斷四條結論的真假，并給出理由.最后簡單寫出解決問題時所用的數(shù)學方法。
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
如圖，菱形ABCD的對角線AC、BD相交于點O，AC＝8，BD＝6，以AB為直徑作一個半圓，則圖中陰影部分的面積為（ ）
A、
B、
C、
D、
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
如圖，在邊長為
的正方形ABCD中，E是AB邊上一點，G是AD延長線上一點，BE＝DG，連接EG，CF⊥EG于點H，交AD于點F，連接CE、BH。若BH＝8，則FG＝ 。
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
如圖，矩形ABCD中，AB=3，BC=4，動點P從A點出發(fā)，按A→B→C的方向在AB和BC上移動，記PA=x，點D到直線PA的距離為y，則y關于x的函數(shù)圖象大致是（ ）
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
某電器超市銷售每臺進價分別為
元、
元的
、
兩種型號的電風扇，下表是近兩周的銷售情況：
| 銷售時段 | 銷售數(shù)量 | 銷售收入 | |
| A種型號 |
| ||
| 第一周 | 3臺 | 5臺 | 1800元 |
| 第二周 | 4臺 | 10臺 | 3100元 |
（進價、售價均保持不變，利潤=銷售收入－進貨成本）
（1）求、兩種型號的電風扇的銷售單價；
（2）若超市準備用不多于
元的金額再采購這兩種型號的電風扇共
臺，求種型號的電風扇最多能采購多少臺？
（3）在
的條件下，超市銷售完這臺電風扇能否實現(xiàn)利潤為
元的目標，若能，請給出相應的采購方案；若不能，請說明理由．
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，則
，并將解集在數(shù)軸上表示出來
B． C． D． 
B種型號