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(2013•南通一模)解方程
(1)
3
x-2
-
1-x
2-x
=1                 
(2)x2-1=4(x-1)
分析:(1)方程兩邊同乘x-2得出方程3+(1-x)=x-2,求出方程的解,再進(jìn)行檢驗(yàn)即可;
(2)移項(xiàng)后分解因式即可得出兩個(gè)一元一次方程,求出方程的解即可.
解答:(1)解:原方程可變?yōu)椋?span id="wnsjamo" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
3
x-2
+
1-x
x-2
=1,
方程兩邊同乘x-2,得:3+(1-x)=x-2,
解得:x=3,
檢驗(yàn):∵當(dāng)x=3時(shí),x-2≠0,
∴原方程的解為x=3;

(2)解:x2-1-4(x-1)=0,
(x+1)(x-1)-4(x-1)=0,
(x-1)(x+1-4)=0,
x-1=0,x+1-4=0,
x1=1,x2=3.
點(diǎn)評(píng):本題考查了解一元二次方程和分式方程的應(yīng)用,解(1)關(guān)鍵是能把分式方程轉(zhuǎn)化成整式方程,解(2)的關(guān)鍵是能把解一元二次方程轉(zhuǎn)化成解一元一次方程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•南通一模)下列計(jì)算正確的是(  )

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(2013•南通一模)體育課上訓(xùn)練毽球,小明記錄了自己6次練習(xí)的成績(jī),數(shù)據(jù)如下:13、11、13、10、13、12,則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是
13
13

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•南通一模)已知:如圖,AB是⊙O的直徑,C是⊙O上一點(diǎn),OD⊥AC于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)C作⊙O的切線,交OD的延長(zhǎng)線與點(diǎn)E,連接AE.
(1)求證:AE與⊙O相切;
(2)連接BD并延長(zhǎng)交AE于點(diǎn)F,若EC∥AB,OA=6,求AF的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•南通一模)某花木公司在20天內(nèi)銷售一批馬蹄蓮.其中,該公司的鮮花批發(fā)部日銷售量y1(萬(wàn)朵)與時(shí)間x(x為整數(shù),單位:天)部分對(duì)應(yīng)值如下表所示.
時(shí)間x(天) 0 4 8 12 16 20
銷量y1(萬(wàn)朵) 0 16 24 24 16 0
另一部分鮮花在淘寶網(wǎng)銷售,網(wǎng)上銷售日銷售量y2(萬(wàn)朵)與時(shí)間x(x為整數(shù),單位:天) 關(guān)系如圖所示.
(1)請(qǐng)你從所學(xué)過(guò)的一次函數(shù)、二次函數(shù)和反比例函數(shù)中確定哪種函數(shù)能表示y1與x的變化規(guī)律,寫出y1與x的函數(shù)關(guān)系式及自變量x的取值范圍;
(2)觀察馬蹄蓮網(wǎng)上銷售量y2與時(shí)間x的變化規(guī)律,請(qǐng)你設(shè)想商家采用了何種銷售策略使得銷售量發(fā)生了變化,并寫出銷售量y2與x的函數(shù)關(guān)系式及自變量x的取值范圍;
(3)設(shè)該花木公司日銷售總量為y萬(wàn)朵,寫出y與時(shí)間x的函數(shù)關(guān)系式,并判斷第幾天日銷售總量y最大,并求出此時(shí)最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•南通一模)已知:如圖,直y=2x+b交x軸于點(diǎn)B,交y軸于點(diǎn)C,點(diǎn)A為x軸正半軸上一點(diǎn),AO=CO,△ABC的面積為12.
(1)求b的值;
(2)若點(diǎn)P是線段AB中垂線上的點(diǎn),是否存在這樣的點(diǎn)P,使△PBC成為直角三角形?若存在,試直接寫出所有符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,試說(shuō)明理由;
(3)點(diǎn)Q為線段AB上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)Q與點(diǎn)A、B不重合),QE∥AC,交BC于點(diǎn)E,以QE為邊,在點(diǎn)B的異側(cè)作正方形QEFG.設(shè)AQ=m,△ABC與正方形QEFG的重疊部分的面積為S,試求S與m之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出m的取值范圍.

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