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如圖,三個正方形的面積分別是2,5,7,則由這三個正方形的邊構成的△ABC的面積為
10
2
10
2
cm2
分析:首先根據(jù)三個正方形的面積證明△ABC是直角三角形,再表示出AC和BC邊長,然后再計算出三角形的面積即可.
解答:解:∵三個正方形的面積分別是2,5,7,
∴AC2=5,BC2=2,AB2=7,
∴AC=
5
,CB=
2
,
∵5+2=7,
∴AC2+BC2=AB2,
∴△ABC是直角三角形,
∴△ABC的面積為:
1
2
AC•BC=
1
2
×
5
×
2
=
10
2
,
故答案為:
10
2
點評:此題主要考查了勾股定理逆定理,以及三角形的面積公式,關鍵是掌握勾股定理的逆定理:如果三角形的三邊長a,b,c滿足a2+b2=c2,那么這個三角形就是直角三角形.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

10、如圖所示,長方體的底面是邊長為xcm的正方形,高為6cm,請你用含x的代數(shù)式表示這個長方體的側面展開圖的面積S=
24x
,長方體的體積為V=
6x2
,各邊長的和L=
8x+24
,在上面的三個函數(shù)中,
V=6x2
是關于x的二次函數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某校數(shù)學研究性學習小組準備設計一種高為60cm的簡易廢紙箱.如圖甲,廢紙箱的一面利用墻,放置在地面上,利用地面作底,其它的面用一張邊長為60cm的正方形硬紙板圍成.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn):由于廢紙箱的高是確定的,所以廢紙箱的橫截面圖形面積越大,則它的容積越大.該小組通過多次嘗試,最終選定乙圖中的簡便且易操作的三種橫截面圖形.在三個圖的比較中,圖
 
橫截面圖形的面積最大(填序號①②③),則圍成最大的體積是
 
cm3.(結果保留根號)精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

28、某校數(shù)學研究性學習小組準備設計一種高為60cm的簡易廢紙箱.如圖1,廢紙箱的一面利用墻,放置在地面上,利用地面作底,其它的面用一張邊長為60cm的正方形硬紙板圍成.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn):由于廢紙箱的高是確定的,所以廢紙箱的橫截面圖形面積越大,則它的容積越大.

(1)該小組通過多次嘗試,最終選定下表中的簡便且易操作的三種橫截面圖形,如圖2,是根據(jù)這三種橫截面圖形的面積y(cm2)與x(cm)(見表中橫截面圖形所示)的函數(shù)關系式而繪制出的圖象.請你根據(jù)有信息,在表中空白處填上適當?shù)臄?shù)、式,并完成y取最大值時的設計示意圖;

(2)在研究性學習小組展示研究成果時,小華同學指出:圖2中“底角為60°的等腰梯形”的圖象與其他兩個圖象比較,還缺少一部分,應該補畫.你認為他的說法正確嗎?請簡要說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示是一個正方體紙盒的表面展開圖,若在其中的三個正方形A,B,C內(nèi)分別填入適當?shù)臄?shù),使得它折成正方體后相對面上的兩個數(shù)互為相反數(shù),則填入正方形A,B,C三個面內(nèi)的數(shù)分別是多少?

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科目:初中數(shù)學 來源:第2章《二次函數(shù)》中考題集(26):2.3 二次函數(shù)的應用(解析版) 題型:解答題

某校數(shù)學研究性學習小組準備設計一種高為60cm的簡易廢紙箱.如圖1,廢紙箱的一面利用墻,放置在地面上,利用地面作底,其它的面用一張邊長為60cm的正方形硬紙板圍成.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn):由于廢紙箱的高是確定的,所以廢紙箱的橫截面圖形面積越大,則它的容積越大.

(1)該小組通過多次嘗試,最終選定下表中的簡便且易操作的三種橫截面圖形,如圖2,是根據(jù)這三種橫截面圖形的面積y(cm2)與x(cm)(見表中橫截面圖形所示)的函數(shù)關系式而繪制出的圖象.請你根據(jù)有信息,在表中空白處填上適當?shù)臄?shù)、式,并完成y取最大值時的設計示意圖;

(2)在研究性學習小組展示研究成果時,小華同學指出:圖2中“底角為60°的等腰梯形”的圖象與其他兩個圖象比較,還缺少一部分,應該補畫.你認為他的說法正確嗎?請簡要說明理由.

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