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3.為迎接“勞動周”的到來,某校將九(1)班50名學(xué)生本周的課后勞動時間比上周都延長了10分鐘,則該班學(xué)生本周勞動時間的下列數(shù)據(jù)與上周比較不發(fā)生變化的是(  )
A.平均數(shù)B.中位數(shù)C.眾數(shù)D.方差

分析 直接利用方差、平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的性質(zhì)分別分析得出答案.

解答 解:∵九(1)班50名學(xué)生本周的課后勞動時間比上周都延長了10分鐘,
∴平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)都將增加10,只有方差不變,
則該班學(xué)生本周勞動時間的下列數(shù)據(jù)與上周比較不發(fā)生變化的是:方差.
故選:D.

點評 此題主要考查了方差、平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的性質(zhì),正確把握相關(guān)定義是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

13.計算:$\sqrt{4}$-(π-3)0-10sin30°-(-1)2017+${(\frac{1}{2})}^{-2}$=1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.閱讀理解:如圖①所示,在平面內(nèi)選一定點O,引一條有方向的射線ON,再選定一個單位長度,那么平面上任一點M的位置可由OM的長度m與∠MON的度數(shù)θ確定,有序數(shù)對(m,θ)稱為M點的“極坐標”,這樣建立的坐標系稱為“極坐標系”.
應(yīng)用:在圖②的極坐標系下,如果正六邊形的邊長為2,有一邊OA在射線ON上,則正六邊形的頂點C的極坐標應(yīng)記為( 。
A.(4,60°)B.(4,45°)C.(2$\sqrt{2}$,60°)D.(2$\sqrt{2}$,50°)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某中學(xué)對本校500名畢業(yè)生中考體育測試情況進行調(diào)查,根據(jù)男生及女生身體機能類選考坐位體前屈測試成績整理,繪制成如下不完整的統(tǒng)計圖(圖①,圖②)

請根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,回答下列問題:
(1)該校畢業(yè)生中男生有300人,女生有200人;
(2)扇形統(tǒng)計圖中a=12,b=62,并補全條形統(tǒng)計圖;
(3)求圖①中“8分a%”所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù);
(4)若該校畢業(yè)生中隨機抽取一名學(xué)生,則這名男生身體機能類選考坐位體前屈測試成績?yōu)?0分的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.將直線y=2x+3向下平移4個單位長度,得到的直線的函數(shù)表達式是(  )
A.y=2x-1B.y=2x+1C.y=-4x+3D.y=2x+7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖,拋物線y=-x2+2mx(m>1)交x軸于點O,A,頂點為M,以O(shè)A為邊向上方作正方形OABC,直線CM交x軸于點P,交直線AB于點Q,連接OQ交直線BC于點D,
(1)當點M在BC的上方時,線段BC交拋物線于點E,F(xiàn)(點E在點F的左側(cè)),
        ①若EF=CE+BF,求m的值;
        ②若CP=OQ,求證:△OCD≌△CBQ;
(2)記點A關(guān)于OQ的對稱點為A′,是否存在m,使得A'落在拋物線的對稱軸上?若存在,求出m的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖,E、F、G、H分別為?ABCD的邊AD、AB、BC、CD上的點,且AE=CG,BF=DH.求證:四邊形EFGH是平行四邊形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

12.為了參加我市“全民健身”系列活動,學(xué)校準備從甲、乙、丙三個舞蹈小組中選出一組參加比賽,已知這三個舞蹈小組的平均身高都是1.6m,方差分比為為S2=0.42,S2=0.29,S2=0.38,若選擇身高較為整齊的隊伍參加比賽,則應(yīng)選擇乙隊.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖,E,F(xiàn)分別是矩形ABCD的邊AD,AB上的點,若EF=EC,且EF⊥EC.
(1)求證:△AEF≌△DCE;
(2)若CD=1,求BE的長.

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同步練習(xí)冊答案