【題目】在
和
中,
,
且
,點
在
的內(nèi)部,連接
,
,
和
,并且
.
(觀察猜想)
(1)如圖①,當(dāng)
時,線段
與
的數(shù)量關(guān)系為_____,線段
的數(shù)量關(guān)系為_______________;
![]()
(探究證明)
(2)如圖②,當(dāng)
時,(1)中的結(jié)論是否依然成立?若成立,請給出證明,若不成立,請說明理由;
(拓展應(yīng)用)
(3)在(2)的條件下,當(dāng)點
在線段
上時,若
,請直接寫出
的面積.
【答案】(1)
,
;(2)結(jié)論不成立,
,見解析;(3)2
【解析】
(1)猜想
,
.觀察可得
和
分別在
和
中,根據(jù)已知條件和角的和差關(guān)系可證明
,即可得到
;將線段
通過相等的線段轉(zhuǎn)化到
中,再通過等角的代換證得
是直角三角形,進(jìn)而通過勾股定理證得線段
,
,
之間的數(shù)量關(guān)系;(2)觀察可得
和
分別在
和
中,根據(jù)已知條件和角的和差關(guān)系可證明
,進(jìn)而得到
和
之間的數(shù)量關(guān)系;同(1)即可證得線段
之間的數(shù)量關(guān)系;(3)畫出圖形,利用(2)中的結(jié)論和已知條件即可求解.
解:(1)
;
;
[解法提示]∵
,
,
∴
,
都是等邊三角形,∴
,
∴
,
∵
,
,∴
,
∴
,
,
∴
,
即
,∴
,
∵
是等邊三角形,∴
,
∴
,
即
;
(2)(1)中的結(jié)論不成立,正確的結(jié)論為:
,
;
理由如下:∵
,
∴
,
,
,
∴
,
∴
,
∴
,
,
∴
,
∴
,
即
,則
;
(3)2
[解法提示]如圖,∵
,∴
,
![]()
∴
,
∵點
在一條直線上,
∴
,
∵
,∴
,
∴
,設(shè)
,則
,
在
中,
,
,
即
,
解得
或
(舍去),
則
.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點D是射線BC上的一定點,點P是線段AB上一動點,連接PD,作BQ垂直PD,交直線PD于點Q.小騰根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,對線段PB,PD,BQ的長度之間的關(guān)系進(jìn)行了探究.下面是小騰的探究過程,請補(bǔ)充完整:
(1)對于點P在AB上的不同位置,畫圖、測量,得到了線段PB,PD,BQ的長度的幾組值,如表:
位置1 | 位置2 | 位置3 | 位置4 | 位置5 | 位置6 | 位置7 | |
BP/cm | 0.00 | 1.00 | 2.00 | 3.00 | 4.00 | 5.00 | 6.00 |
PD/cm | 2.00 | 1.22 | 0.98 | 1.56 | 2.43 | 3.38 | 4.35 |
BQ/cm | 0.00 | 0.78 | 1.94 | 1.82 | 1.56 | 1.41 | 1.31 |
在PB,PD,BQ的長度這三個量中,確定 的長度是自變量, 的長度和 的長度都是這個自變量的函數(shù);
(2)在同一平面直角坐標(biāo)系xOy中,畫出(1)中所確定的函數(shù)的圖象;
![]()
(3)結(jié)合函數(shù)圖象,解決問題:當(dāng)PD>BQ時,PB長度范圍是 cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖一,菱形
與菱形
的頂點
重合,點
在對角線
上,且
.
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(1)問題發(fā)現(xiàn):
的值為________;
(2)探究與證明:
將菱形
繞點
按順時針方向旋轉(zhuǎn)
角(
),如圖二所示,試探究線段
與
之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(3)拓展與運用:
菱形
在旋轉(zhuǎn)過程中,當(dāng)點
,
,
三點在一條直線上時,如圖三所示,連接
并延長,交
于點
,若
,
,則
的長為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為獎勵優(yōu)秀學(xué)生,某校準(zhǔn)備購買一批文具袋和圓規(guī)作為獎品,已知購買1個文具袋和2個圓規(guī)需21元,購買2個文具袋和3個圓規(guī)需39元.
(1)求文具袋和圓規(guī)的單價.
(2)學(xué)校準(zhǔn)備購買文具袋20個,圓規(guī)100個,文具店給出兩種優(yōu)惠方案:
方案一:每購買一個文具袋贈送1個圓規(guī).
方案二:購買10個以上圓規(guī)時,超出10個的部分按原價的八折優(yōu)惠,文具袋不打折.學(xué)校選擇哪種方案更劃算?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在菱形
中,
,點
是射線
上一動點,以
為邊向右側(cè)作等邊
,點
的位置隨點
的位置變化而變化.
(1)如圖1,當(dāng)點
在菱形
內(nèi)部或邊上時,連接
,
與
的數(shù)量關(guān)系是 ,
與
的位置關(guān)系是 ;
(2)當(dāng)點
在菱形
外部時,(1)中的結(jié)論是否還成立?若成立,請予以證明;若不成立,
請說明理由(選擇圖2,圖3中的一種情況予以證明或說理).
(3) 如圖4,當(dāng)點
在線段
的延長線上時,連接
,若
,
,求四邊形
的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在
中,
,
,
.
是邊
的中點,點
為邊
上的一個動點(與點
、
不重合),過點
作
,交邊
于點
.聯(lián)結(jié)
、
,設(shè)
.
![]()
(1)當(dāng)
時,求
的面積;
(2)如果點
關(guān)于
的對稱點為
,點
恰好落在邊
上時,求
的值;
(3)以點
為圓心,
長為半徑的圓與以點
為圓心,
長為半徑的圓相交,另一個交點
恰好落在線段
上,求
的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某劇場第一排座位分布圖:甲、乙、丙、丁四人購票,所購票分別為2,3,4,5.每人選座購票時,只購買第一排的座位相鄰的票,同時使自己所選的座位之和最。绻础凹、乙、丙、丁”的先后順序購票,那么甲甲購買1,2號座位的票,乙購買3,5,7號座位的票,丙選座購票后,丁無法購買到第一排座位的票.若丙第一購票,要使其他三人都能購買到第一排座位的票,寫出一種滿足條件的購票的先后順序______.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一次函數(shù)
的圖象與反比例函數(shù)
的圖象交于
.
![]()
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)在x軸上存在一點C,使
為等腰三角形,求此時點C的坐標(biāo);
(3)根據(jù)圖象直接寫出使一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值的x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市總預(yù)算
億元用三年時間建成一條軌道交通線.軌道交通線由線路敷設(shè)、搬遷安置、輔助配套三項工程組成.從2015年開始,市政府在每年年初分別對三項工程進(jìn)行不同數(shù)額的投資.
2015年年初,對線路敷設(shè)、搬遷安置的投資分別是輔助配套投資的2倍、4倍.隨后兩年,線路敷設(shè)投資每年都增加
億元,預(yù)計線路敷設(shè)三年總投資為54億元時會順利如期完工;搬遷安置投資從2016年初開始遂年按同一百分?jǐn)?shù)遞減,依此規(guī)律,在 2017年年初只需投資5億元,即可順利如期完工;輔助配套工程在2016年年初的投資在前一年基礎(chǔ)上的增長率是線路敷設(shè)2016年投資增長率的1.5倍,2017年年初的投資比該項工程前兩年投資的總和還多4億元,若這樣,輔助配套工程也可以如期完工.經(jīng)測算,這三年的線路敷設(shè)、輔助配套工程的總投資資金之比達(dá)到3: 2.
(1)這三年用于輔助配套的投資將達(dá)到多少億元?
(2)市政府2015年年初對三項工程的總投資是多少億元?
(3)求搬遷安置投資逐年遞減的百分?jǐn)?shù).
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