【題目】蘭州市外國語學校開展“數(shù)學史”知識競賽活動,八年級(1)、(2)班根據(jù)初賽成績,各選出5名選手參加復賽,兩個班各選出的5名選手的復賽成績(滿分為100分)如圖所示:
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(1)請計算八(1)班、八(2)班選出的5名選手復賽的平均成績?眾數(shù)和中位數(shù)?
(2)請用方差判斷哪個班選出的5名選手的復賽成績比較穩(wěn)定?
【答案】(1)八年級一班的平均成績?yōu)?/span>85,眾數(shù)為85分,中位數(shù)為85分;八年級二班平均成績?yōu)?/span>85,眾數(shù)為100分,中位數(shù)為80分;(2)八(1)班的成績比較穩(wěn)定,見解析
【解析】
(1)利用平均數(shù)的計算公式可求出平均成績,根據(jù)眾數(shù)和中位數(shù)的定義即可得;
(2)利用方差公式求出兩班5名選手的復賽成績的方差,根據(jù)方差越小,表示成績越穩(wěn)定即可得.
(1)由圖中數(shù)據(jù)可得:
(分)
(分)
根據(jù)眾數(shù)和中位數(shù)的定義得:八(1)班的眾數(shù)為85分,中位數(shù)為85分
八(2)班的眾數(shù)為100分,中位數(shù)為80分;
(2)八(1)班的成績比較穩(wěn)定,理由如下:
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因為![]()
所以八(1)班的成績比較穩(wěn)定.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰
中,
,點
在線段
上運動(
不與
、
重合),連接
,作
,
交線段
于點
.
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![]()
(1)若
,證明:
;
(2)在點
的運動過程中,
的形狀可以是等腰三角形嗎?若可以,請直接寫出
的度數(shù);若不可以,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某工程隊在我市實施棚戶區(qū)改造過程中承包了一項拆遷工程.原計劃每天拆遷
,因為準備工作不足,第一天少拆遷了
.從第二天開始,該工程隊加快了拆遷速度,第三天拆遷了
.求:
該工程隊第一天拆遷的面積;
若該工程隊第二天、第三天每天的拆遷面積比前一天增加的百分數(shù)相同,求這個百分數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】利用我們學過的知識,可以得出下面這個優(yōu)美的等式:
;該等式從左到右的變形,不僅保持了結(jié)構(gòu)的對稱性,還體現(xiàn)了數(shù)學的和諧、簡潔美.
⑴.請你證明這個等式;
⑵.如果
,請你求出
的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖在Rt△ABC中,斜邊AB=5厘米,BC=
厘米,AC=b厘米,
>b,且
、b是方程
的兩根。
⑴ 求
和b的值;
⑵
與
開始時完全重合,然后讓
固定不動,將
以1厘米/秒的速度沿
所在的直線向左移動。
① 設(shè)x秒后
與
的重疊部分的面積為y平方厘米,
求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出x的取值范圍;
② 幾秒后重疊部分的面積等于
平方厘米?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線
與
軸相交于
、
兩點,與
軸相交于點
,點
是直線
下方拋物線上一點,過點
作
軸的平行線,與直線
相交于點
.
求直線
的解析式;
當線段
的長度最大時,求點
的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程x2 -(m+1)x+2(m-1)=0,
(1)求證:無論m取何值時,方程總有實數(shù)根;
(2)若等腰三角形腰長為4,另兩邊恰好是此方程的根,求此三角形的另外兩條邊長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校為美化校園,準備在長35米,寬20米的長方形場地上,修建若干條寬度相同的道路,余下部分作草坪,并請全校學生參與方案設(shè)計,現(xiàn)有3位同學各設(shè)計了一種方案,圖紙分別如圖l、圖2和圖3所示(陰影部分為草坪).
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請你根據(jù)這一問題,在每種方案中都只列出方程不解.
①甲方案設(shè)計圖紙為圖l,設(shè)計草坪的總面積為600平方米.
②乙方案設(shè)計圖紙為圖2,設(shè)計草坪的總面積為600平方米.
③丙方案設(shè)計圖紙為圖3,設(shè)計草坪的總面積為540平方米.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖①,Rt△ABC中,∠ACB=90°,點D為邊AC上一點,DE⊥AB于點E,點H為BD中點,CH的延長線交AB于點F.
(1)求證:CH=EH;
(2)若∠CAB=40°,求∠EHF;
(3)如圖②,若△DAE≌△CEH,點Q為CH的中點,連接AQ,求證:AQ∥EH.
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