【題目】如圖,直線CD分別與x軸、y軸交于點(diǎn)D,C,點(diǎn)A,B為線段CD的三等分點(diǎn),且A,B在反比例函數(shù)y=
的圖象上,S△AOD=6.
(1)求k的值;
(2)若直線OA的表達(dá)式為y=2x,求點(diǎn)A的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)P在x軸上,且S△AOP=2S△BOD,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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【答案】(1)k=4;(2)A(
,2
);(3)P(3
,0)或(-3
,0).
【解析】
(1)作
軸,交
軸于
,根據(jù)題意求得
,然后根據(jù)反比例函數(shù)系數(shù)
的幾何意義即可求得
的值;
(2)設(shè)
,代入
,即可求得
的值,進(jìn)而求得
的坐標(biāo);
(3)點(diǎn)
,
為線段
的三等分點(diǎn),
,
,
,
,
,
,
,即可求得
,即可求得
,
或
,
.
解:(1)作
軸,交
軸于
,
點(diǎn)
,
為線段
的三等分點(diǎn),
.
,
,
,
,圖象在第一象限,
;
(2)設(shè)
,
在反比例函數(shù)
的圖象上,
,
,
,
;
(3)
點(diǎn)
,
為線段
的三等分點(diǎn),
,
,
,
,
,
,
,
∵
,
∴
,
∴
,
或
,
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A的坐標(biāo)是(﹣1,0),點(diǎn)B的坐標(biāo)是(0,6),C為OB的中點(diǎn),將△ABC繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到△A'BC.若反比例函數(shù)y=
的圖象恰好經(jīng)過A'B的中點(diǎn)D,則k的值是( )
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A.19B.16.5C.14D.11.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的頂點(diǎn)O在坐標(biāo)原點(diǎn),邊OA在x軸上,OC在y軸上,如果矩形
與矩形OABC關(guān)于點(diǎn)O位似,且矩形
的面積等于矩形OABC面積的
,那么點(diǎn)
的坐標(biāo)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一只不透明的袋子中,裝有2個(gè)白球,1個(gè)紅球,1個(gè)黃球,這些球除顏色外都相同.
求下列事件的概率:
(1)攪勻后從中任意摸出1個(gè)球,恰好是白球;
(2)攪勻后從中任意摸出2個(gè)球,2個(gè)都是白球.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,AB=3,以點(diǎn)A為圓心,AB長為半徑畫弧交AD于點(diǎn)F,再分別以點(diǎn)B、F為圓心,大于
BF的相同長為半徑畫弧,兩弧交于點(diǎn)P;連接AP并延長交BC于點(diǎn)E,連接EF,則四邊形ABEF的周長為( )
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A.12B.14C.16D.18
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,折疊長方形紙片ABCD,先折出折痕(對角線)BD,再折疊使AD邊與BD重合,得折痕DG,若AB=8,BC=6,則AG的長為____________ .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系內(nèi),小正方形網(wǎng)格的邊長為1個(gè)單位長度,△ABC 的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別 A(-3,4)B(-5,2)C(-2,1)
(1)畫出 △ABC關(guān)于y 軸的對稱圖形 △A1B1C1;
(2)畫出將△ABC 繞原點(diǎn) O逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°得到的△A2B2C2 ;
(3)求(2)中線段 OA掃過的圖形面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AC平分∠DAB,∠ADC=∠ACB=90°,E為AB的中點(diǎn),
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(1)求證:AC2=ABAD;
(2)求證:CE∥AD;
(3)若AD=4,AB=6,求
的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,人們?nèi)ド虉鲑徫锏闹Ц斗绞礁佣鄻印⒈憬荩承?shù)學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷,要求每人選且只選一種你最喜歡的支付方式.現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請結(jié)合圖中所給的信息解答下列問題:
(1)這次活動(dòng)共調(diào)查了多少人;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)在一次購物中,小明和小亮都想從“微信”、 “支付寶”、 “銀行卡”三種支付方式中選一種方式進(jìn)行支付,請用畫樹狀圖或列表格的方法,求出兩人恰好選擇同一種支付方式的概率.
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