【題目】實踐探究
在數(shù)學(xué)實踐課上,小明提出了這樣的問題:分數(shù)
可以寫為小數(shù)形式,即0.
反過來,無限循環(huán)小數(shù)0.
寫成分數(shù)形式即為
.那么無限循環(huán)小數(shù)0.
應(yīng)怎樣化為分數(shù)呢?
小明是這樣思考的:
在學(xué)習(xí)解一元一次方程時,當變形到ax=b(a≠0)形式后,通過系數(shù)化1,兩邊同時除以a,得到方程的解x=
,
就是分數(shù)形式.
設(shè)0.
=x,即x=0.777…,又10x=7.77…,這里x、0.777…、10x、7.77…存在著關(guān)系,根據(jù)這一關(guān)系我就可以找到相等關(guān)系,列出方程.
請你閱讀小明的思考過程,把無限循環(huán)小數(shù)0.
化為分數(shù)的過程寫出來.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB交雙曲線
于A,B兩點,交x軸于點C,且BC=
AB,過點B作BM⊥x軸于點M,連結(jié)OA,若OM=3MC,S△OAC=8,則k的值為多少? ![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,對角線AC、BD交于點O,AB=AC,點E是BD上一點,且AE=AD,∠EAD=∠BAC.
⑴ 求證:∠ABD=∠ACD;
⑵ 若∠ACB=65°,求∠BDC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是邊長為m的正三角形,D,E,F(xiàn)分別在邊AB,BC,CA上,AE,BF交于點P,BF,CD交于點Q,CD,AE交于點R,若
=
=
=k(0<k<
).![]()
(1)求∠PQR的度數(shù);
(2)求證:△ARD∽△ABE;
(3)求△PQR與△ABC的面積之比(用含k的代數(shù)式表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,△ABC中,∠ACB=45°,AD⊥BC于D,CF交AD于點F,連接BF并延長交AC于點E,∠BAD=∠FCD.求證:
(1)△ABD≌△CFD;
(2)BE⊥AC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某手機專營店代理銷售A、B兩種型號手機.手機的進價、售價如下表:
型號 | A | B |
進價 | 1800元/部 | 1500元/部 |
售價 | 2070元/部 | 1800元/部 |
(1)第一個月:用54000元購進A、B兩種型號的手機,全部售完后獲利9450元,求第一個月購進A、B兩種型號手機的數(shù)量;
(2)第二個月:計劃購進A、B兩種型號手機共34部,且不超出第一個月購進A、B兩種型號的手機總費用,則A型號手機最多能購多少部?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市扶貧辦在精準扶貧工作中,組織30輛汽車裝運花椒、核桃、甘藍向外地銷售.按計劃30輛車都要裝運,每輛汽車只能裝運同一種產(chǎn)品,且必須裝滿,根據(jù)下表提供的信息,解答以下問題:
產(chǎn)品名稱 | 核桃 | 花椒 | 甘藍 |
每輛汽車運載量(噸) | 10 | 6 | 4 |
每噸土特產(chǎn)利潤(萬元) | 0.7 | 0.8 | 0.5 |
若裝運核桃的汽車為x輛,裝運甘藍的車輛數(shù)是裝運核桃車輛數(shù)的2倍多1,假設(shè)30輛車裝運的三種產(chǎn)品的總利潤為y萬元.
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若裝花椒的汽車不超過8輛,求總利潤最大時,裝運各種產(chǎn)品的車輛數(shù)及總利潤最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,點P、Q分別是邊長為4cm的等邊△ABC邊AB、BC上的動點,點P從頂點A,點Q從頂點B同時出發(fā),且它們的速度都為1cm/s。
⑴連接AQ、CP交于點M,在點P、Q運動的過程中,∠CMQ的大小變化嗎?若變化,則說明理由,若不變,請直接寫出它的度數(shù);
⑵點P、Q在運動過程中,設(shè)運動時間為t,當t為何值時,△PBQ為直角三角形?
⑶如圖2,若點P、Q在運動到終點后繼續(xù)在射線AB、BC上運動,直線AQ、CP交點為M,則∠CMQ的大小變化嗎?則說明理由;若不變,請求出它的度數(shù)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程3x2﹣kx+k﹣4=0.
(1)判斷方程根的情況;
(2)若此方程有一個整數(shù)根,請選擇一個合適的k值,并求出此時方程的根.
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