如圖,AB為⊙O的直徑,弦CD與AB相交于E,DE=EC,過點(diǎn)B的切線與AD的延長(zhǎng)線交于F,過E作EG⊥BC于G,延長(zhǎng)GE交AD于H。
(1)求證:AH=HD;
(2)若
,DF=9,求⊙O的半徑。
![]()
(1)證明翙解析;(2)⊙O的半徑為10.
【解析】
試題分析:(1)由AB為⊙O的直徑,DE=EC,根據(jù)垂徑定理的推論,可證得AB⊥CD,又由EG⊥BC,易證得∠CDA=∠DEH,即可得HD=EH,繼而可證得AH=EH,則可證得結(jié)論;
(2)由AB為⊙O的直徑,可得∠BDF=90°,由BF是切線,可得∠DBF=∠C,然后由三角函數(shù)的性質(zhì),求得BD的長(zhǎng),繼而求得答案.
(1)證明:∵AB為⊙O的直徑,DE=EC,
∴AB⊥CD,
∴∠C+∠CBE=90°,
∵EG⊥BC,
∴∠C+∠CEG=90°,
∴∠CBE=∠CEG,
∵∠CBE=∠CDA,∠CEG=∠DEH,
∴∠CDA=∠DEH,
∴HD=EH,
∵∠A+∠ADC=90°,∠AEH+∠DEH=90°,
∴AH=EH,
∴AH=HD;
(2)【解析】
∵AB為⊙O的直徑,
∴∠ADB=90°,
∴∠BDF=90°,
∵BF是⊙O的切線,
∴∠DBF=∠C,
∵cos∠C=
,DF=9,
∴tan∠DBF=
,
∴BD=
,
∵∠A=∠C,
∴sin∠A=
,
∴AB=
,
∴⊙O的半徑為10.
考點(diǎn):1.切線的性質(zhì);2.垂徑定理;3.圓周角定理;4.相似三角形的判定與性質(zhì).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年河北省保定市畢業(yè)生第一次模擬考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若
,則![]()
A.1 B.-1 C.3 D.-3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江西省九年級(jí)下學(xué)期期中模擬考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
關(guān)于x、y的方程組
中,
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江西省九年級(jí)下學(xué)期期中模擬考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列運(yùn)算正確的是( )
A、
B、
C、
D、
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江西省九年級(jí)下學(xué)期第一次段考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
先化簡(jiǎn),再求值:
,其中![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江西省九年級(jí)下學(xué)期第一次段考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)規(guī)定新運(yùn)算“△”,其規(guī)則是:a△b=2a-b。已知不等式x△k≥1的解集在數(shù)軸上如圖表示,則k的值是 。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
現(xiàn)在“校園手機(jī)”越來越受到社會(huì)的關(guān)注,我校學(xué)生處隨機(jī)調(diào)查了本校若干名學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下統(tǒng)計(jì)圖:
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(1)求這次調(diào)查的家長(zhǎng)人數(shù),并補(bǔ)全圖①;
(2)求圖②中表示家長(zhǎng)“贊成”的圓心角的度數(shù);
(3)從這次接受調(diào)查的家長(zhǎng)來看,若該校的家長(zhǎng)為2500名,則有多少名家長(zhǎng)持反對(duì)態(tài)度?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省蘇州市高新區(qū)中考學(xué)二模數(shù)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,直線y=
x+2交x軸于A(-4,0)點(diǎn),將一塊等腰直角三角形紙板的直角頂點(diǎn)置于原點(diǎn)O,另兩個(gè)頂點(diǎn)M、N恰落在直線y=
x+2上,若N點(diǎn)在第二象限內(nèi),則tan∠AON的值為( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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