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線段AB=10cm,BC=3cm,A、B、C三點(diǎn)在同一條直線上,點(diǎn)M是AC的中點(diǎn),則BM=
 
考點(diǎn):兩點(diǎn)間的距離
專題:
分析:分類討論:C在線段AB上,C在線段AB的延長線上,根據(jù)線段的和差,可得AC的長,根據(jù)根據(jù)線段中點(diǎn)的性質(zhì),可得MC的長,再根據(jù)線段的和差,可得答案.
解答:解:①當(dāng)C在線段AB上時(shí),由線段的和差,得
AC=AB-BC=10-3=7.
由點(diǎn)M是AC的中點(diǎn),得
MC=
1
2
AC=
7
2
cm,
由線段的和差,得
BM=BC+CM=3+
7
2
=
13
2
cm;
②當(dāng)C在線段AB上y延長線時(shí),由線段的和差,得
AC=AB+BC=10+3=13.
由點(diǎn)M是AC的中點(diǎn),得
MC=
1
2
AC=
13
2
cm,
由線段的和差,得
BM=CM-BC=
13
2
-3=
7
2
cm,
故答案為:
13
2
cm或
7
2
cm.
點(diǎn)評:本題考查了兩點(diǎn)間的距離,利用了線段中點(diǎn)的性質(zhì),線段的和差,分類討論是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某商場為了“五一”促銷,舉辦抽獎活動,抽獎方案是:將如圖的正六邊形轉(zhuǎn)盤等分成6個全等三角形,其中兩個涂上灰色,顧客任意轉(zhuǎn)動這個轉(zhuǎn)盤2次,當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止時(shí),兩次都指向灰色區(qū)域的即可獲得獎品.
(1)求顧客獲得獎品的概率;
(2)商場工作人員又提出了以下幾個方案:
①拋擲一枚均勻的硬幣3次,3次拋擲的結(jié)果都是正面朝上的即可獲得獎品;
②一只不透明的袋子中,裝有10個白球和20個紅球,這些球除顏色外都相同,攪勻后從中任意摸出一個球,記下顏色后放回袋中并攪勻,再從中摸出一個球,兩次都摸出白球的即可獲得獎品;
③一只不透明的袋子中,裝有2個白球和4個紅球,這些球除顏色外都相同,攪勻后從中任意摸出兩個球,兩個都是白球的即可獲得獎品;
④任意拋擲一枚均勻的骰子兩次,兩次朝上的點(diǎn)數(shù)都是3的倍數(shù)的即可獲得獎品;
這幾種方案中和原方案獲獎概率相同的有
 
(填序號).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知∠AOB=60°,∠AOC=
1
3
∠BOC,OD是∠COB的角平分線,求∠COD的度數(shù)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

八年級(1)班共有50名學(xué)生,若有36名學(xué)生推薦李明為學(xué)習(xí)委員,則李明得票的頻率是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:在△ABC和△DEF中,∠A=50°,∠E+∠F=100°,將△DEF如圖擺放,使得∠D的兩條邊分別經(jīng)過點(diǎn)B和點(diǎn)C.
(1)當(dāng)將△DEF如圖1擺放時(shí),則∠ABD+∠ACD=
 
度;
(2)當(dāng)將△DEF如圖2擺放時(shí),請求出∠ABD+∠ACD的度數(shù),并說明理由;
(3)能否將△DEF擺放到某個位置時(shí),使得BD、CD同時(shí)平分∠ABC和∠ACB?直接寫出結(jié)論
 
.(填“能”或“不能”)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

∠A的余角比∠A大50°,則∠A=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若(x+3)2+|y+1|+z2=0,則x2+y2+z2的值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖的坐標(biāo)平面上有四條直線l1、l2、l3、l4,則方程3x-5y+15=0表示那一條直線?( 。
A、l1
B、l2
C、l3
D、l4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面是小明同學(xué)做的一道解方程題,他的解答是否正確?如果不正確,請改正.
解方程:
5x
3
-
2x-3
5
=2
解:去分母,得5x-2x+3=2
合并,得3x=5
方程兩邊都除以3得x=
5
3

因此,原方程的解是x=
5
3

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同步練習(xí)冊答案