【題目】如圖,四邊形ABCD的內(nèi)角∠DCB與外角∠ABE的平分線(xiàn)相交于點(diǎn)F.
(1)若BF∥CD,∠ABC=80°,求∠DCB的度數(shù);
(2)已知四邊形ABCD中,∠A=105,∠D=125,求∠F的度數(shù);
(3)猜想∠F、∠A、∠D之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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【答案】(1)50°;(2)25°;(3)∠F=(∠A+∠D-180)°.
【解析】
(1)由∠ABC=80°,可知∠ABE=100°,根據(jù)BF平分∠ABE,BF∥CD可得∠BCD=50°.
(2)由三角形外角性質(zhì)可知∠F=∠FBE-∠FCE,而BF平分∠ABE、CF平分∠BCD,故∠F=
(∠ABE-∠FCE),由補(bǔ)角性質(zhì)和四邊形內(nèi)角和可得∠ABE=360°-∠A-∠B-∠BCD,將已知代入即可求解;
(3)同(2)可得∠F=
(∠A+∠D-180°)
解:(1)∵∠ABC=80°,
∴∠ABE=180°-∠ABC=100°,
∵BF平分∠ABE,
∴∠EBF=
∠ABE=50°,
∵BF∥CD
∴∠BCD=∠EBF=50°;
(2)∵∠FBE是△EBC的外角,
∴∠F=∠EBF-∠ECF
∵BF平分∠ABE、CF平分∠BCD,
∴∠EBF=
∠ABE=,∠ECF=
∠BCD,
∵∠ABE=180°-∠ABC,
∴∠F=
(180°-∠ABC)-
∠BCD=
[180°-(∠ABC+∠BCD)],
∵在四邊形ABCD中,∠ABC+∠BCD=360°-∠A-∠D,
∴∠F=
[180°-(360°-∠A-∠D)],
∴∠F=
(∠A+∠D-180°),
∵∠A=105,∠D=125,
∴∠F=
(105 +125 -180°)=25°,
(3)結(jié)論:∠F=
(∠A+∠D-180°)
理由如下:∵∠FBE是△EBC的外角,
∴∠F=∠EBF-∠ECF
∵BF平分∠ABE、CF平分∠BCD,
∴∠EBF=
∠ABE=,∠ECF=
∠BCD,
∵∠ABE=180°-∠ABC,
∴∠F=
(180°-∠ABC)-
∠BCD=
[180°-(∠ABC+∠BCD)],
∵在四邊形ABCD中,∠ABC+∠BCD=360°-∠A-∠D,
∴∠F=
[180°-(360°-∠A-∠D)],
∴∠F=
(∠A+∠D-180°),
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,∠MON=90°,點(diǎn)A、B分別在OM、ON上運(yùn)動(dòng)(不與點(diǎn)O重合).
(1)如圖①,BC是∠ABN的平分線(xiàn),BC的反方向延長(zhǎng)線(xiàn)與∠BAO的平分線(xiàn)交于點(diǎn)D.
①若∠BAO=60°,則∠D的大小為 度,
②猜想:∠D的度數(shù)是否隨A、B的移動(dòng)發(fā)生變化?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)如圖②,若∠ABC=
∠ABN, ∠BAD=
∠BAO,則∠D的大小為 度,若∠ABC=
∠ABN, ∠BAD=
∠BAO,則∠D的大小為 度(用含n的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,已知△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D是△ABC外一點(diǎn)(與點(diǎn)A分別在直線(xiàn)BC兩側(cè)).且DB=DC,過(guò)點(diǎn)D作DE//AC,交射線(xiàn)AB于E,連接AD交BC于F.
(1)求證:AD垂直BC;
(2)如圖1,點(diǎn)E在線(xiàn)段AB上且不與B重合時(shí),求證:DE=AE;
(3)如圖2,當(dāng)點(diǎn)E在線(xiàn)段AB的延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出線(xiàn)段DE,AC,BE的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,
是等邊三角形,
是
邊上的一點(diǎn),連接
,把
繞著點(diǎn)
逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)
,得到
,連接
,若
,
,則
的周長(zhǎng)是( )
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A.16B.15C.13D.12
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD中的對(duì)角線(xiàn)AC,BD相交于O,EF過(guò)點(diǎn)O,與AD,BC分別相交于點(diǎn)E,F,若AB=4,BC=5,OE=1.5,則四邊形EFCD的周長(zhǎng)為( )
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A.10B.11C.12D.13
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料:
學(xué)習(xí)了無(wú)理數(shù)、二次根式及完全平方公式后,某數(shù)學(xué)興趣小組開(kāi)展了一次探究活動(dòng):
估算
的近似值.
小明的方法:
∵
,
設(shè)
(0<k<1),
∴
.
∴
,
∴
,
解得
,
∴
.
(1)請(qǐng)你用小明的方法估算
的近似值(結(jié)果保留兩位小數(shù));
(2)請(qǐng)你結(jié)合上述實(shí)例,概括出估算
的公式:已知非負(fù)整數(shù)a,b,m,若
,且
,則
=_____________(用含a,b的代數(shù)式表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把一張矩形紙片ABCD按如圖方式折疊,使點(diǎn)A與點(diǎn)E重合,點(diǎn)C與點(diǎn)F重合(E,F兩點(diǎn)均在BD上),折痕分別為BH,DG.
(1)求證:BH∥DG;
(2)求證:△BEH≌△DFG;
(3)若AB=6 cm,BC=8 cm.
①BF=________cm;
②求線(xiàn)段CG的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線(xiàn)y=﹣
x+8與x軸、y軸分別交于A.B兩點(diǎn),點(diǎn)M是OB上一點(diǎn),若直線(xiàn)AB沿AM折疊,點(diǎn)B恰好落在x軸上的點(diǎn)C處,則點(diǎn)M的坐標(biāo)是( )
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A. (0,4) B. (0,3) C. (﹣4,0) D. (0,﹣3)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知
為等腰直角三角形,
,
、
為直線(xiàn)
上兩點(diǎn),且滿(mǎn)足
,連接
、
,過(guò)點(diǎn)
作
于點(diǎn)
,交
于點(diǎn)
,連接
.
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(1)若
,
,求
的長(zhǎng);
(2)若點(diǎn)
是線(xiàn)段
上的動(dòng)點(diǎn),連
并延長(zhǎng)交
于
,當(dāng)
在線(xiàn)段
的什么位置上時(shí),
?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)在(2)的結(jié)論下,判斷線(xiàn)段
、
、
的數(shù)量關(guān)系.請(qǐng)說(shuō)明理由.
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