【題目】已知△ABC是等腰直角三角形,∠A=90°,D是腰AC上的一個動點,過C作CE垂直于BD或BD的延長線,垂足為E,如圖. ![]()
(1)若BD是AC的中線,求
的值;
(2)若BD是∠ABC的角平分線,求
的值;
(3)結合(1)、(2),試推斷
的取值范圍(直接寫出結論,不必證明),并探究
的值能小于
嗎?若能,求出滿足條件的D點的位置;若不能,說明理由.
【答案】
(1)解:設CD=AD=a,則AB=AC=2a.
在Rt△ABD中,由勾股定理得:BD=
a,
∵∠A=∠E=90°,∠ADB=∠EDC,
∴△BAD∽△CED,
∴
=
,
∴
=
,
解得:CE=
,
∴
=
= ![]()
(2)解:過點D作DF⊥BC于F,
∵BD是∠ABC的平分線,
∴AD=DF,
∵在Rt△ABC中,cos∠ABC=
=
,
在Rt△CDF中,sin∠DCF=
=
,
即
=
,
∴
=
,
即
=
,
∴CD=2(2﹣
)a,
∴AD=AC﹣CD=2a﹣2(2﹣
)a=2(
﹣1)a,
∴BD2=AD2+AB2=8(2﹣
)a2,
∵Rt△ABD∽Rt△CED,
∴CE=
=
a2.
∴
=
=
=2
![]()
(3)解:當D在A點時,
=1,
當D越來越接近C時,
越來越接近無窮大,
∴
的取值范圍是
≥1.
設AB=AC=1,CD=x,AD=1﹣x,
在Rt△ABD中,BD2=12+(1﹣x)2,
又∵Rt△ABD∽Rt△ECD,
∴
,即
=
,
解得:CE=
,
若
,則有3x2﹣10x+6=0,
∵0<x≤1,
∴解得 ![]()
∴
,
表明隨著點D從A向C移動時,BD逐漸增大,而CE逐漸減小,
的值則隨著D從A向C移動而逐漸增大,
∴探究
的值能小于
,此時AD= ![]()
【解析】先設AB=AC=2a,CD=a,則BC=
a,AD=a.求出BD,又求得Rt△ABD∽Rt△ECD,(1)BD是AC的中線,則CD=AD=x=
,則解得;(2)BD是∠ABC的角平分線,則求得x,y值;(3)由以上兩個問題,從
的比值求得x的值,則求得
的值.
【考點精析】掌握等腰直角三角形和勾股定理的概念是解答本題的根本,需要知道等腰直角三角形是兩條直角邊相等的直角三角形;等腰直角三角形的兩個底角相等且等于45°;直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在四邊形ABCD中,已知AB與 CD不平行,∠ABD=∠ACD,請你添加一個條件:______ ,使的加上這個條件后能夠推出AD∥BC ,且AB=CD.
![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.頂點相對的兩個角叫對頂角
B.一個角的補角大于這個角本身
C.互為補角的兩個角不可能都是銳角
D.沒有公共點的兩條直線是平行線
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在梯形ABCD中,AB∥CD,∠BAD=90°,以AD為直徑的半圓O與BC相切. ![]()
(1)求證:OB⊥OC;
(2)若AD=12,∠BCD=60°,⊙O1與半⊙O外切,并與BC、CD相切,求⊙O1的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,BD是△ABC的角平分線,它的垂直平分線分別交AB,BD,BC于點E,F,G,連接ED,DG.
(1)請判斷四邊形EBGD的形狀,并說明理由;
(2)若∠ABC=30°,∠C=45°,ED=2
,點H是BD上的一個動點,求HG+HC的最小值.
![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點O是△ABC內一點,連結OB、OC,并將AB、OB、OC、AC的中點D、E、F、G依次連結,得到四邊形DEFG.
![]()
(1)求證:四邊形DEFG是平行四邊形;
(2)若M為EF的中點,OM=3,∠OBC和∠OCB互余,求DG的長度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知反比例函數
的圖象經過點(
,8),直線y=﹣x+b經過該反比例函數圖象上的點Q(4,m).![]()
(1)求上述反比例函數和直線的函數表達式;
(2)設該直線與x軸、y軸分別相交于A、B兩點,與反比例函數圖象的另一個交點為P,連接0P、OQ,求△OPQ的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線CD與EF相交于點O,∠COE=60°,將一直角三角尺AOB的直角頂點與O重合,OA平分∠COE.
![]()
(1)求∠BOD的度數;
(2)將三角尺AOB以每秒3°的速度繞點O順時針旋轉,同時直線EF也以每秒9°的速度繞點O順時針旋轉,設運動時間為t秒(0≤t≤40).
①當t為何值時,直線EF平分∠AOB;
②若直線EF平分∠BOD,直接寫出t的值.
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