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若關于x的一元二次方程(m-2)x2-(2m+1)x+(m-2)=0有實數(shù)根,則m的取值范圍為多少?
考點:根的判別式,一元二次方程的定義
專題:計算題
分析:根據一元二次方程的定義和判別式的意義得到m-2≠0且△=(2m+1)2-4(m-2)(m-2)≥0,然后解兩個不等式得到它們的公共部分即可.
解答:解:根據題意得m-2≠0且△=(2m+1)2-4(m-2)(m-2)≥0,
解得m≥
3
4
且m≠2.
點評:本題考查了一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根的判別式△=b2-4ac:當△>0,方程有兩個不相等的實數(shù)根;當△=0,方程有兩個相等的實數(shù)根;當△<0,方程沒有實數(shù)根.也考查了一元二次方程的定義.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,l1∥l2∥l3,AB=3,BD=5,則FG:EG的值是
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

關于二次函數(shù)y=(x-1)2+2,則下列說法正確的是( 。
A、當x=1時,y有最大值為2
B、當x=1時,y有最小值為2
C、當x=-1時,y有最大值為2
D、當x=-1時,y有最小值為2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

拋物線y=-x2可由拋物線y=-(x-2)2+3如何平移得到(  )
A、先向左平移2個單位,再向下平移3個單位
B、先向右平移2個單位,再向下平移3個單位
C、先向左平移2個單位,再向上平移3個單位
D、先向右平移2個單位,再向上平移3個單位

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

小強在做一道數(shù)學題:兩個多項式A和B,其中B=4x2-5x-6試求A+B時,錯將“A+B”看成了“A-B“,結果求出的答案是-7x2+10x+12,
(1)試求A+B的正確結果;
(2)求當x=-1時,A+B的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

3
在數(shù)軸上的對應點為A,點B與點A到點O的距離相等,若|AB|=2
3
,則點B對應的數(shù)為
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,A、B兩點的坐標分別是A(1,2),B(
5
,0),則△AOB的面積為
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示,已知二次函數(shù)y1=ax2+bx+c(a≠0)與一次函數(shù)y2=kx+m(k≠0)的圖象相交于點A(-1,3),B(6,1),則能使y1>y2成立的x的取值范圍是
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知二次函數(shù)圖象過點(0,-3),且頂點坐標為(1,-4)
(1)求這個函數(shù)解析式.
(2 )直接寫出:當x為何值時,函數(shù)值為0?當x為何值時,函數(shù)y隨x的增大而增大?當x為何值時,函數(shù)y隨x的增大而減小?

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