【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)
為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)
在
軸的負(fù)半軸上,點(diǎn)
在
軸的正半軸上,以
為斜邊向上作等腰直角
,
交
軸于點(diǎn)
,
.
(1)如圖1,求點(diǎn)
的坐標(biāo);
(2)如圖2,動點(diǎn)
從點(diǎn)
出發(fā)以每秒1個單位長度的速度沿
軸的正半軸運(yùn)動,設(shè)運(yùn)動時間為
秒,連接
,設(shè)
的面積為
,請用含
的式子來表示
;
(3)如圖3,在(2)的條件下,當(dāng)點(diǎn)
在
的延長線上時,點(diǎn)
在直線
的下方,且
,
.連接
,取
的中點(diǎn)
,連接
并延長交
于點(diǎn)
,連接
,當(dāng)
時,求
的值.
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【答案】(1)B(2,0) (2)
(3)3
【解析】
(1)利用等腰直角三角形的性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算即可解答;
(2)根據(jù)題意分成當(dāng)
時和當(dāng)
時,兩種情況進(jìn)行計(jì)算即可;
(3)延長
交
軸于
,連接
,利用(SAS)證明
≌
,得出
,
,再根據(jù)ASA證明
≌
,得到
,連接
、
,利用等量代換對三角形的面積進(jìn)行計(jì)算即可;
(1)∵
為等腰直角三角形,
![]()
∴AC=CB,∠CAB=∠CBA=45°,
∴CE垂直平分AB,
∴AE=CE,CE=EB,
∵
,
∴CE=4,EO=2,
∴OB=4-2=2,
∴![]()
(2)當(dāng)
時
![]()
當(dāng)
時,![]()
(3)∵
,
是等腰直角三角形
∴![]()
由(1)知
,∴![]()
延長
交
軸于
,連接![]()
∵
是等腰直角三角形
∴![]()
∴![]()
∵![]()
∴![]()
∴![]()
∵![]()
∴![]()
∵![]()
∴![]()
∴![]()
∵![]()
∴![]()
∵![]()
∴![]()
∴![]()
又∵![]()
∴
≌![]()
∴
,![]()
∵![]()
∴![]()
∴![]()
∴![]()
∵
是
中點(diǎn)
∴![]()
又∵![]()
∴
≌![]()
∴![]()
連接
、![]()
∵![]()
∴![]()
∵
≌![]()
∴![]()
∴![]()
∵![]()
∴![]()
∴![]()
∵![]()
∴![]()
∴![]()
∴![]()
∴
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB、AC分別是⊙O的直徑和弦,OD⊥AC于點(diǎn)D.過點(diǎn)A作⊙O的切線與
OD的延長線交于點(diǎn)P,PC、AB的延長線交于點(diǎn)F.
(1)求證:PC是⊙O的切線;
(2)若∠ABC=60°,AB=10,求線段CF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=BC,以AB為直徑的⊙O交AC于點(diǎn)D,過D作直線DE垂直BC于F,且交BA的延長線于點(diǎn)E.
(1)求證:直線DE是⊙O的切線;
(2)若cos∠BAC=
,⊙O的半徑為6,求線段CD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,AB為⊙O的直徑,C是BA延長線上一點(diǎn),CP切⊙O于P,弦PD⊥AB于E,過點(diǎn)B作BQ⊥CP于Q,交⊙O于H.
(1)如圖1,求證:PQ=PE;
(2)如圖2,G是圓上一點(diǎn),∠GAB=30
,連接AG交PD于F,連接BF,tan∠BFE=
,求∠C的度數(shù);
(3)如圖3,在(2)的條件下,PD=6
,連接QG交BC于點(diǎn)M,求QM的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)為了解本校學(xué)生對球類運(yùn)動的愛好情況,采用抽樣的方法,從足球、籃球、排球、其它等四個方面調(diào)查了若干名學(xué)生,并繪制成“折線統(tǒng)計(jì)圖”與“扇形統(tǒng)計(jì)圖”.請你根據(jù)圖中提供的部分信息解答下列問題:
(1)在這次調(diào)查活動中,一共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)求“足球”所在扇形的圓心角的度數(shù);
(3)補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖;
(4)若已知該校有1000名學(xué)生,請你根據(jù)調(diào)查的結(jié)果估計(jì)愛好“足球”的學(xué)生共有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形紙片ABCD中,對角線AC、BD交于點(diǎn)O,折疊正方形紙片 ABCD,使AD落在BD上,點(diǎn)A恰好與BD上的點(diǎn)F重合.展開后,折痕DE分別交AB、 AC于點(diǎn)E、G.連接GF.則下列結(jié)論錯誤的是( )
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A. ∠AGD=112.5° B. 四邊形AEFG是菱形 C. tan∠AED=2 D. BE=2OG
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C在⊙O上,∠ABC的平分線與AC相交于點(diǎn)D,與⊙O過點(diǎn)A的切線相交于點(diǎn)E.
(1)∠ACB= °,理由是: ;
(2)猜想△EAD的形狀,并證明你的猜想;
(3)若AB=8,AD=6,求BD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D,E,F分別在邊BC,AC,AB上,且BD=CE,DC=BF,連結(jié)DE,EF,DF,∠1=60°
(1)求證:△BDF≌△CED.
(2)判斷△ABC的形狀,并說明理由.
(3)若BC=10,當(dāng)BD= 時,DF⊥BC.(只需寫出答案,不需寫出過程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在△ABC中,AB=AC,D、E是BC邊上的點(diǎn),連接AD、AE,以△ADE的邊AE所在直線為對稱軸作△ADE的軸對稱圖形△AD′E,連接D′C,若BD=CD′.
(1)求證:△ABD≌△ACD′;
(2)如圖2,若∠BAC=120°,探索BD,DE,CE之間滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系時,△CD′E是正三角形;
(3)如圖3,若∠BAC=90°,求證:DE2=BD2+EC2.
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