考點：實數(shù)的運算
專題：計算題
分析：原式第一項利用乘方的意義化簡，第二項利用立方根定義計算，第三項利用絕對值的代數(shù)意義化簡，計算即可得到結(jié)果．
點評：此題考查了實數(shù)的運算，熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
若（x
2+px-
）（x
2-3x+q）的積中不含x項與x
3項，
（1）求p、q的值；
（2）求代數(shù)式（-2p
2q）
2+（3pq）
-1+p
2012q
2014的值．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知拋物線y=ax2+bx+x（a≠0）與x軸交于點A（1，0）和B（x1，0），拋物線的頂點為P．
（Ⅰ）若點P（-1，-3），求拋物線的解析式；
（Ⅱ）設(shè)點P（-1，k），k＞0，點Q是y軸上的一個動點，當(dāng)QB+QP的最小值等于5時，求拋物線的解析式和Q點的坐標(biāo)；
（Ⅲ）若拋物線經(jīng)過點M（m，-a），a＞0，求x1的取值范圍．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
（1）計算：（2-
）
2013（2+
）
2014-2|-
|-（-
）
0-
÷
-
．
（2）已知關(guān)于x的不等式組
共有5個整數(shù)解，求a的取值范圍．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
如圖，兩個邊長均為2的正方形ABCD和正方形CDEF，點B、C、F在同一直線上，一直角三角板的直角頂點放置在D點處，DP交AB于點M，DQ交BF于點N．
（1）求證：△DBM≌△DFN；
（2）延長正方形的邊CB和EF，分別與直角三角板的兩邊DP、DQ（或它們的延長線）交于點G和點H，試探究下列問題：
①線段BG與FH相等嗎？說明理由；
②當(dāng)線段FN的長是方程x
2+2x-3=0的一根時，試求出
的值．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知關(guān)于x的方程x
2-（k+1）x+
k
2+1=0，根據(jù)下列條件，分別求出k的值．
（1）方程的兩實數(shù)根x
1，x
2滿足x
1=x
2；
（2）方程兩實數(shù)根的積為5．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，四邊形ABCD是菱形，頂點A，C，D均在坐標(biāo)系軸上，且點A的坐標(biāo)為（-2，0），點D的坐標(biāo)為（3，0）．過點A，C，D的拋物線為y
1=ax
2+bx+c，
（1）求拋物線y
1=ax
2+bx+c的函數(shù)表達(dá)式；
（2）直線AB的表達(dá)式為y
2=mx+n，且AB與y
1的另一個交點為E，求當(dāng)y
1＜y
2時，自變量x的取值范圍；
（3）拋物線y
1=ax
2+bx+c的頂點為Q，在直線AE的下方，點P為拋物線上的一個動點，當(dāng)S
△AQE=S
△APE時，求點P的坐標(biāo)．
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科目：初中數(shù)學(xué)
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題型：
如圖，已知AB是⊙O的弦，OB=4，∠OBC=30°，C是弦AB上任意一點（不與點A、B重合），連接CO并延長CO交⊙O于點D，連接AD、BD．
（1）求弦AB的長；
（2）當(dāng)∠ADC=15°時，求弦BD的長．
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科目：初中數(shù)學(xué)
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題型：
直線y=2x+8，y=-2x-4與y軸所圍成的圖形的面積為
．
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