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【題目】如圖,將矩形ABCD沿MN折疊,使點(diǎn)B與點(diǎn)D重合.
(1)求證:DM=DN;
(2)當(dāng)AB和AD滿足什么數(shù)量關(guān)系時(shí),△DMN是等邊三角形?并說(shuō)明你的理由.

【答案】
(1)證明:由題意知∠1=∠2,

又AB∥CD,得∠1=∠3,

則∠2=∠3.

故DM=DN


(2)解:當(dāng)AB= AD時(shí),△DMN是等邊三角形.

證明:連接BD.

∵∠A=90°,AB= AD,

∴tan∠ABD= =

∴∠ABD=30°.

∵BM=MD,

∴∠ABD=∠MDB=30°,

∴∠BMD=120°.

∴∠1=∠2=60°.

又DM=DN,

∴△DMN是等邊三角形.


【解析】(1)根據(jù)矩形對(duì)邊平行得∠1=∠3,根據(jù)折疊的性質(zhì)得∠1=∠2,所以∠2=∠3,得DM=DN;(2)假設(shè)△DMN是等邊三角形,則∠ADM=30°.有MD=2AM,AD= AM,AB=3AM,得AB= AD.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的等邊三角形的判定和翻折變換(折疊問(wèn)題),需要了解三個(gè)角都相等的三角形是等邊三角形;有一個(gè)角等于60°的等腰三角形是等邊三角形;折疊是一種對(duì)稱(chēng)變換,它屬于軸對(duì)稱(chēng),對(duì)稱(chēng)軸是對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線的垂直平分線,折疊前后圖形的形狀和大小不變,位置變化,對(duì)應(yīng)邊和角相等才能得出正確答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】某中學(xué)在安全工作月中,進(jìn)行了“防自然災(zāi)害﹣地震知識(shí)知多少”專(zhuān)題調(diào)查活動(dòng),采取隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”、“不太了解”四個(gè)等級(jí),花粉等級(jí)后的數(shù)據(jù)整理如下表:

等級(jí)

非常了解

比較了解

基本了解

不太了解

頻數(shù)

40

120

n

4

頻率

0.2

m

0.18

0.02


(1)表中m的值為 , n的值為;
(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),請(qǐng)你計(jì)算“非常了解”的頻率在如圖中對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù),并補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若校一共有2400名學(xué)生,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)全校學(xué)生中“比較了解”的人數(shù)為多少?

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【題目】觀察算式:1×3+1=4=22;2×4+1=9=32;3×5+1=16=42;4×6+1=25=52,…

(1)請(qǐng)根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律填空:6×8+1=(   2

(2)用含n的等式表示上面的規(guī)律:   ;

(3)用找到的規(guī)律解決下面的問(wèn)題:

計(jì)算:(1+)(1+)(1+)(1+)…(1+

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】溫度的度量有兩種基本單位:攝氏溫度(),華氏溫度().在溫度計(jì)上,攝氏溫度x與華氏溫度y有如下表所示的對(duì)應(yīng)關(guān)系:

x/

-10

0

10

20

y/

14

32

50

68

按下列步驟確定yx之間的函數(shù)關(guān)系式.

(1)在平面直角坐標(biāo)系中描點(diǎn)、連線,畫(huà)出圖象;

(2)猜想能表示yx之間關(guān)系的函數(shù)類(lèi)型;

(3)確定yx之間的函數(shù)關(guān)系式,并驗(yàn)證你的想法.

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【題目】如圖,拋物線y=ax2 x﹣2(a≠)的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于C點(diǎn),已知B點(diǎn)坐標(biāo)為(4,0).

(1)求拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)M是線段BC下方的拋物線上一點(diǎn),求△MBC的面積的最大值,并求出此時(shí)M點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)試探究:△ABC的外接圓的圓心位置,并求出圓心坐標(biāo).

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【題目】如圖1,點(diǎn)M為直線AB上一動(dòng)點(diǎn), 都是等邊三角形,連接BN

求證: ;

分別寫(xiě)出點(diǎn)M在如圖2和圖3所示位置時(shí),線段ABBM、BN三者之間的數(shù)量關(guān)系不需證明;

如圖4,當(dāng)時(shí),證明:

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【題目】將背面相同,正面分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4的四張卡片洗勻后,背面朝上放在桌面上.
(1)從中隨機(jī)抽取一張卡片,求該卡片正面上的數(shù)字是偶數(shù)的概率;
(2)先從中隨機(jī)抽取一張卡片(不放回),將該卡片正面上的數(shù)字作為十位上的數(shù)字;再隨機(jī)抽取一張,將該卡片正面上的數(shù)字作為個(gè)位上的數(shù)字,則組成的兩位數(shù)恰好是4的倍數(shù)的概率是多少?請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法加以說(shuō)明.

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【題目】如圖1,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠ADC=90°,BC= ,AD= ,CD=12,過(guò)AB的中點(diǎn)E作AB的垂線交BC的延長(zhǎng)線于F.
(1)求BF的長(zhǎng);
(2)如圖2,以點(diǎn)C為原點(diǎn),建立平面直角坐標(biāo)系,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷,過(guò)E點(diǎn)的反比例函數(shù)圖象與直線AB是否還有另一個(gè)交點(diǎn)?

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【題目】如圖所示,在ABC中,AB=AC,DAB上一點(diǎn),EAC延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),且CE=BD,連接DEBC于點(diǎn)P.

(1)求證:PE=PD;

(2)若CE:AC=1:5,BC=10,求BP的長(zhǎng).

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