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學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代人的時尚,某市有關(guān)部門統(tǒng)計了最近6個月到圖書館的讀者的職業(yè)分布情況,并做了下列兩個不完整的統(tǒng)計圖.
(1)在統(tǒng)計的這段時間內(nèi),共有
 
萬人次到圖書館閱讀,其中商人占百分比為
 
%;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)若5月份到圖書館的讀者共28000人次,估計其中約有多少人次讀者是職工?
考點:條形統(tǒng)計圖,用樣本估計總體,扇形統(tǒng)計圖
專題:圖表型
分析:(1)根據(jù)學(xué)生的人數(shù)除以占的百分比,求出總?cè)藬?shù);求出商人占的百分比即可;
(2)求出職工的人數(shù),補全條形統(tǒng)計圖即可;
(3)由職工的百分比乘以28000即可得到結(jié)果.
解答:解:(1)根據(jù)題意得:2÷25%=8(萬人次),商人占的百分比為
1
8
×100%=12.5%;

(2)職工的人數(shù)為8-(2+1+2)=3(萬人次),
補全條形統(tǒng)計圖,如圖所示:


(3)根據(jù)題意得:
8-2-1-2
8
×100%×28000=10500(人次),
則估計其中約有10500人次讀者是職工.
故答案為:(1)8;12.5
點評:此題考查了條形統(tǒng)計圖,扇形統(tǒng)計圖,以及用樣本估計總體,弄清題意是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一組數(shù)據(jù)-4,-2,0,2,4的方差是(  )
A、1B、2C、4D、8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:△ABC在直角坐標(biāo)平面內(nèi),三個頂點的坐標(biāo)分別為A(0,3)、B(3,4)、C(2,2)(正方形網(wǎng)格中每個小正方形的邊長是一個單位長度).
(1)畫出△ABC向下平移4個單位長度得到的△A1B1C1,點C1的坐標(biāo)是
 
;
(2)以點B為位似中心,在網(wǎng)格內(nèi)畫出△A2B2C2,使△A2B2C2與△ABC位似,且位似比為2:1,點C2的坐標(biāo)是
 
;
(3)△A2B2C2的面積是
 
平方單位.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下表中,y是x的一次函數(shù).
 x-2 1 2
 
 5
 y 6-3
 
 
-12-15
(1)求該函數(shù)的表達(dá)式,并補全表格;
(2)已知該函數(shù)圖象上一點M(1,-3)也在反比例函數(shù)y=
m
x
圖象上,求這兩個函數(shù)圖象的另一交點N的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

君暢中學(xué)計劃購買一些文具送給學(xué)生,為此學(xué)校決定圍繞“在筆袋、圓規(guī)、直尺、鋼筆四種文具中,你最需要的文具是什么?(必選且只選一種)”的問題,在全校滿園內(nèi)隨機抽取部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果整理后繪制成如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)在這次調(diào)查中,最需要圓規(guī)的學(xué)生有多少名?并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)如果全校有970名學(xué)生,請你估計全校學(xué)生中最需要鋼筆的學(xué)生有多少名?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【探究發(fā)現(xiàn)】如圖1,△ABC是等邊三角形,∠AEF=60°,EF交等邊三角形外角平分線CF所在的直線于點F,當(dāng)點E是BC的中點時,有AE=EF成立;
【數(shù)學(xué)思考】某數(shù)學(xué)興趣小組在探究AE、EF的關(guān)系時,運用“從特殊到一般”的數(shù)學(xué)思想,通過驗證得出如下結(jié)論:
當(dāng)點E是直線BC上(B,C除外)任意一點時(其它條件不變),結(jié)論AE=EF仍然成立.
假如你是該興趣小組中的一員,請你從“點E是線段BC上的任意一點”;“點E是線段BC延長線上的任意一點”;“點E是線段BC反向延長線上的任意一點”三種情況中,任選一種情況,在備用圖1中畫出圖形,并證明AE=EF.
【拓展應(yīng)用】當(dāng)點E在線段BC的延長線上時,若CE=BC,在備用圖2中畫出圖形,并運用上述結(jié)論求出S△ABC:S△AEF的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=30°,AD平分∠CAB.
(1)求∠CAD的度數(shù);
(2)延長AC至E,使CE=AC,求證:DA=DE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

“保護(hù)好環(huán)境,拒絕冒黑煙”.某市公交公司將淘汰某一條線路上“冒黑煙”較嚴(yán)重的公交車,計劃購買A型和B型兩種環(huán)保節(jié)能公交車共10輛,若購買A型公交車1輛,B型公交車2輛,共需400萬元;若購買A型公交車2輛,B型公交車1輛,共需350萬元.
(1)求購買A型和B型公交車每輛各需多少萬元?
(2)預(yù)計在該線路上A型和B型公交車每輛年均載客量分別為60萬人次和100萬人次.若該公司購買A型和B型公交車的總費用不超過1200萬元,且確保這10輛公交車在該線路的年均載客總和不少于680萬人次,則該公司有哪幾種購車方案?哪種購車方案總費用最少?最少總費用是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一條直線上依次有A、B、C三個港口,甲、乙兩船同時分別從A、B港口出發(fā),沿直線勻速駛向C港,最終達(dá)到C港.設(shè)甲、乙兩船行駛x(h)后,與B港的距離分別為y1、y2(km),y1、y2與x的函數(shù)關(guān)系如圖.
(1)填空:A、C兩港口間的距離為
 
km,a=
 
;
(2)求圖中點P的坐標(biāo);
(3)何時甲、乙兩船相距20km.

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同步練習(xí)冊答案