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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
兩個(gè)相似三角形周長(zhǎng)的比是2:3,則它們的面積比是
A. 2:3 B. 3:2 C.4:9 D.9:4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
一件輪廓為圓形的文物出土后只留下了一塊殘片,文物學(xué)家希望能把此件文物進(jìn)行
復(fù)原,因此把殘片抽象成了一個(gè)弓形,如圖所示,經(jīng)過(guò)測(cè)量得到弓形高CD=
米,
∠CAD=30°,請(qǐng)你幫助文物學(xué)家完成下面兩項(xiàng)工作:
(1)作出此文物輪廓圓心O的位置(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法);
(2)求出弓形所在圓的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)既要運(yùn)用乘法公式又要用提取公因式法分解因式的多項(xiàng)式,你寫(xiě)的多項(xiàng)式是 (寫(xiě)出一個(gè)即可)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,△ABC中,AB=AC,∠A=36°,CE平分∠ACB交AB于點(diǎn)E,
(1) 試說(shuō)明點(diǎn)E為線段AB的黃金分割點(diǎn);
(2) 若AB=4,求BC的長(zhǎng).(根據(jù)資料改編)
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
在一個(gè)不透明的盒子里裝有6個(gè)分別寫(xiě)有數(shù)字
,
,
,0,1,2,的小球,它們除數(shù)字不同外其余全部相同。現(xiàn)從盒子里隨機(jī)取出一個(gè)小球,記下數(shù)字
后不放回,再取出一個(gè)記下數(shù)字
,那么點(diǎn)
在拋物線
上的概率是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
2014年3月8日馬航失蹤后,據(jù)央視報(bào)道,我國(guó)已劃定長(zhǎng)90海里,寬25海里,總面積約2250平方海里(約合7717平方公里)的長(zhǎng)方形區(qū)域?yàn)?2日前的海上搜救范圍,1平方公里=1×106平方米,對(duì)7717平方公里用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示為_(kāi)_________ 平方米。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
若一次函數(shù)y=ax+b(a≠0)的圖象與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣2,0),則拋物線y=ax2+bx+c的對(duì)稱軸為( )
|
| A. | 直線x=1 | B. | 直線x=﹣2 | C. | 直線x=﹣1 | D. | 直線x=﹣4 |
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