【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知
,
兩點(diǎn),且
、
滿足
,點(diǎn)
是射線
上的動(dòng)點(diǎn)(不與
,
重合),將線段
平移到
,使點(diǎn)
與點(diǎn)
對(duì)應(yīng),點(diǎn)
與點(diǎn)
對(duì)應(yīng),連接
,
.
![]()
(1)求出點(diǎn)
和點(diǎn)
的坐標(biāo);
(2)設(shè)三角形
面積為
,若
,求
的取值范圍;
(3)設(shè)
,
,
,請(qǐng)給出
,
,
滿足的數(shù)量關(guān)系式,并說(shuō)明理由.
【答案】(1)A(4,0),B(0,3);(2)
且m≠0;(3)
=
+
,理由見(jiàn)解析
【解析】
(1)由算術(shù)平方根和絕對(duì)值的非負(fù)性質(zhì)得出
,即可求出a,b的值
,即可得出答案;
(2)根據(jù)三角形
面積為
=
=
,再根據(jù)
即可得到不等式組,即可求解;
(3)先根據(jù)平行的性質(zhì)得到
,再根據(jù)三角形的外角定理即可求解.
(1)∵m,n滿足![]()
∴![]()
解得:![]()
∴A(4,0),B(0,3);
(2)∵點(diǎn)
是射線
上的動(dòng)點(diǎn)(不與
,
重合),將線段
平移到
,使點(diǎn)
與點(diǎn)
對(duì)應(yīng),點(diǎn)
與點(diǎn)
對(duì)應(yīng),連接
,
.
∴四邊形ACDB為平行四邊形,
∴
=
=
=![]()
∵![]()
∴![]()
解得-![]()
∵,點(diǎn)
是射線
上的動(dòng)點(diǎn)(不與
,
重合),
∴
且m≠0;
(3)
=
+
,理由如下:
如圖,∵AB∥CD,
∴
=
,
∵![]()
![]()
![]()
∴
+
=
=![]()
即
=
+
.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(1,1)、B(4,2)、C(3,4).
(1)請(qǐng)畫出△ABC向左平移5個(gè)單位長(zhǎng)度后得到的△A1B1C1;
(2)請(qǐng)畫出△ABC關(guān)于x軸對(duì)稱的△A2B2C2三個(gè)頂點(diǎn)A2、B2、C2的坐標(biāo);
(3)在x軸上求作一點(diǎn)P,使△PAB的周長(zhǎng)最小,請(qǐng)畫出△PAB,并直接寫出P的坐標(biāo).
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,反比例函數(shù)y=
(x>0),過(guò)點(diǎn)A(3,4).
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式.
(2)求當(dāng)y≥2時(shí),自變量x的取值范圍.
(3)在x軸上有一點(diǎn)P(1,0),在反比例函數(shù)圖象上有一個(gè)動(dòng)點(diǎn)Q,以PQ為一邊作一個(gè)正方形PQRS,當(dāng)正方形PQRS有兩個(gè)頂點(diǎn)在坐標(biāo)軸上時(shí),畫出狀態(tài)圖并求出相應(yīng)S點(diǎn)坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校計(jì)劃組織全校1441名師生到相關(guān)部門規(guī)劃的林區(qū)植樹(shù),經(jīng)過(guò)研究,決定租用當(dāng)?shù)刈廛嚬疽还?/span>62輛
兩種型號(hào)客車作為交通工具.
下表是租車公司提供給學(xué)校有關(guān)兩種型號(hào)客車的載客量和租金信息:
型號(hào) | 載客量 | 租金單價(jià) |
| 30人/輛 | 380元/輛 |
| 20人/輛 | 280元/輛 |
注:載客量指的是每輛客車最多可載該校師生的人數(shù).設(shè)學(xué)校租用
型號(hào)客車
輛,租車總費(fèi)用為
元.
(1)求
與
的函數(shù)解析式,請(qǐng)直接寫出
的取值范圍;
(2)若要使租車總費(fèi)用不超過(guò)21940元,一共有幾種租車方案?哪種租車方案總費(fèi)用最?最省的總費(fèi)用是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)家規(guī)定,中小學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不低于
.為此,某縣就“你每天在校體育活動(dòng)時(shí)間是多少”的問(wèn)題,隨機(jī)調(diào)查了轄區(qū)內(nèi)300名初中學(xué)生.根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成統(tǒng)計(jì)圖如圖所示,其中
組為
,
組為
,
組為
,
組為
.
![]()
請(qǐng)根據(jù)上述信息解答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在______組內(nèi),眾數(shù)落在______組內(nèi);
(2)若該轄區(qū)約4000名初中生,請(qǐng)你估計(jì)其中達(dá)到國(guó)家規(guī)定體育活動(dòng)時(shí)間的人數(shù);
(3)若
組取
,
組取
,
組取
,
組取
,試計(jì)算這300名學(xué)生平均每天在校體育活動(dòng)的時(shí)間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商店將進(jìn)貨價(jià)為每件
元的商品以每件
元的銷售價(jià)售出,平均每月能售出
件.市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)每件商品售價(jià)每上漲
元時(shí),其銷售量將減少
件.若設(shè)每件商品的銷售價(jià)
元.
(1)試用含
的代數(shù)式填空:
①漲價(jià)后,每件商品的利潤(rùn)為 元;
②漲價(jià)后,商店該商品平均每月的銷售量為 件;(填化簡(jiǎn)后的結(jié)果)
③漲價(jià)后,商店平均每月銷售利潤(rùn)為 元;
(2)如果這家商店要想平均每月銷售利潤(rùn)達(dá)到
元,甲同學(xué)說(shuō):在原售價(jià)每件
元的基礎(chǔ)上再上漲
元,可以完成任務(wù).乙同學(xué)說(shuō):不用漲那么多,在原售價(jià)每件
元的基礎(chǔ)上再上漲
元就可以了.請(qǐng)你根據(jù)計(jì)算說(shuō)明甲同學(xué)與乙同學(xué)的說(shuō)法是否正確.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把下列各數(shù)對(duì)應(yīng)的序號(hào)填入表示它所在的數(shù)集的括號(hào)里.
﹣(﹣2.3),
,0,﹣
,30%,π,﹣|﹣2013|,﹣5
,0.333333…
正數(shù)集合{__________________________…};
負(fù)整數(shù)集合{________________________…};
分?jǐn)?shù)集合{__________________________…};
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了迎接體育中考,了解學(xué)生的體質(zhì)情況,學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了本校九年級(jí)
名學(xué)生“
秒跳繩”的次數(shù),并將調(diào)查所得的數(shù)據(jù)整理如下:
秒跳繩次數(shù)的頻數(shù)、頻率分布表
![]()
秒跳繩次數(shù)的頻數(shù)分布直方圖
、
根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)表中,
,
;
(2)請(qǐng)把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(3)若該校九年級(jí)共有
名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)“
秒跳繩”的次數(shù)
以上(含
次)的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,AE⊥BC,垂足為E,如果AB=5,AE=4,BC=8,有下列結(jié)論:
①DE=4
;
②S△AED=
S四邊形ABCD;
③DE平分∠ADC;
④∠AED=∠ADC.
其中正確結(jié)論的序號(hào)是_____(把所有正確結(jié)論的序號(hào)都填在橫線上)
![]()
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