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2.如圖,直線y=2x-6與拋物線y=2x2+bx+c相交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)A在x軸上,點(diǎn)B在y軸上,點(diǎn)P在直線AB下方的拋物線上,過(guò)P點(diǎn)分別作PM∥x軸交AB于M點(diǎn),PN∥y軸交AB于N點(diǎn),以PM、PN為邊作矩形PMQN,設(shè)點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(m,n).
(1)求b,c的值;
(2)求m與n的函數(shù)關(guān)系式;
(3)確定點(diǎn)P的位置,使矩形PMQN的周長(zhǎng)最大,并求出這個(gè)最大值.

分析 (1)先求得點(diǎn)A、B的坐標(biāo),然后將點(diǎn)A、B的坐標(biāo)代入拋物線的解析式得到關(guān)于b,c的方程組,解方程組可得到b,c的值;
(2)先得到拋物線的解析式,設(shè)P(a,2a2-4a-6),則N(a,2a-6),M(m,2m-6),然后依據(jù)與坐標(biāo)軸平行的直線上點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn)可得到n=2a-6①,2m-6=2a2-4a-6②,然后消去字母a可得到m與n之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)依據(jù)題意可知PM=$\frac{1}{2}$PN,則矩形QMPN的周長(zhǎng)=3PN.設(shè)P(a,2a2-4a-6),則N(a,2a-6),然后得到PN與a的函數(shù)關(guān)系式,最后利用二次函數(shù)的性質(zhì)求解即可.

解答 解:(1)將x=0代入y=2x-6得y=-6,則B(0,-6).
將y=0代入y=2x-6得:2x-6=0,解得:x=3,則A(3,0).
將點(diǎn)B和點(diǎn)A的坐標(biāo)代入拋物線的解析式得:$\left\{\begin{array}{l}{18+3b+c=0}\\{c=-6}\end{array}\right.$,
解得:b=-4,c=-6.
(2)∵b=-4,c=-6,
∴拋物線的解析式為y=2x2-4x-6.
設(shè)P(a,2a2-4a-6),則N(a,2a-6).
∵Q(m,n),
∴M(m,2m-6).
∵PN∥MQ,QA∥MP,
∴n=2a-6①,2m-6=2a2-4a-6②.
由①得:a=$\frac{n+6}{2}$③,m=a2-2a④.
將③代入④得:m=$\frac{1}{4}$n2+2n+3.
(3)∵A(3,0),B(0,-6),
∴OA=3,OB=6.
∴tan∠OBA=$\frac{1}{2}$.
∵PN∥OB,
∴tan∠PNM=$\frac{PM}{PN}$=$\frac{1}{2}$.
∴PM=$\frac{1}{2}$PN.
∴矩形QMPN的周長(zhǎng)=2×(PM+PN)=2×$\frac{3}{2}$PN=3PN.
設(shè)P(a,2a2-4a-6),則N(a,2a-6),PN=2a-6-(2a2-4a-6)=-2(a-$\frac{3}{2}$)2+$\frac{9}{2}$.
∴當(dāng)a=$\frac{3}{2}$時(shí),矩形的周長(zhǎng)最大.
∴P($\frac{3}{2}$,-$\frac{15}{2}$).
∴矩形的最大周長(zhǎng)=3×$\frac{9}{2}$=$\frac{27}{2}$.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是二次函數(shù)的綜合應(yīng)用,解答本題主要應(yīng)用了待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式、銳角三角函數(shù)的定義,二次函數(shù)的性質(zhì)得到PN與a的函數(shù)關(guān)系式是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.目前我市“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)關(guān)注,針對(duì)這種現(xiàn)象,重慶一中初三(1)班數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)隨機(jī)調(diào)查了學(xué)校若干名家長(zhǎng)對(duì)“中學(xué)生帶手機(jī)”現(xiàn)象的態(tài)度(態(tài)度分為:A.無(wú)所謂;B.基本贊成;C.贊成;D.反對(duì)),并將調(diào)查結(jié)果繪制成頻數(shù)折線統(tǒng)計(jì)圖1和扇形統(tǒng)計(jì)圖2(不完整).請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了多少名中學(xué)生家長(zhǎng);
(2)求出圖2中扇形C所對(duì)的圓心角的度數(shù),并將圖1補(bǔ)充完整;
(3)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)我校4200名中學(xué)生家長(zhǎng)中有多少名家長(zhǎng)持反對(duì)態(tài)度;
(4)在此次調(diào)查活動(dòng)中,初三(1)班和初三(2)班各有2位家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)持反對(duì)態(tài)度,現(xiàn)從中選2位家長(zhǎng)參加學(xué)校組織的家校活動(dòng),用列表法或畫樹狀圖的方法求選出的2人來(lái)自不同班級(jí)的概率.

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13.解方程組:$\left\{\begin{array}{l}{x-y=3}\\{3x+2y=19}\end{array}\right.$.

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10.如圖,在直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的邊OA,OC分別在x軸,y軸上,其中點(diǎn)A,C的坐標(biāo)分別為A(1,0),C(0,2),點(diǎn)D是射線CB上-動(dòng)點(diǎn),已知反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$(x>0)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)D且與射線AB交于點(diǎn)E,連接DE.
(1)當(dāng)點(diǎn)D為BC邊的中點(diǎn)時(shí),求點(diǎn)E的坐標(biāo);
(2)當(dāng)點(diǎn)D在CB的延長(zhǎng)線上時(shí),已知△BDE的面積為$\frac{1}{16}$,求k的值;
(3)是否存在點(diǎn)D及y軸上點(diǎn)F,使得以點(diǎn)D,E,F(xiàn)為頂點(diǎn)的三角形與△BDE全等?若存在,請(qǐng)直接寫出D點(diǎn)的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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17.如圖,直線l:y=$\frac{\sqrt{3}}{3}$x,點(diǎn)A1坐標(biāo)為(0,1),過(guò)點(diǎn)A1作y軸的垂線交直線l于點(diǎn)B1,以原點(diǎn)O為圓心,OB1長(zhǎng)為半徑畫弧交y軸于點(diǎn)A2,再過(guò)點(diǎn)A2作y軸的垂線交直線l于點(diǎn)B2,以原點(diǎn)O為圓心,OB2長(zhǎng)為半徑畫弧交y軸于點(diǎn)A3,…,照此做法進(jìn)行下去,點(diǎn)A2017的坐標(biāo)為(0,22016).

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7.(1)解方程:x2-2x-8=0;                         
(2)解不等式組$\left\{\begin{array}{l}{x-3(x-2)<1}\\{\frac{x-1}{2}<1}\end{array}\right.$.

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14.儀征市某活動(dòng)中心組織一次少年跳繩比賽,各年齡組的參賽人數(shù)如表所示:
年齡組12歲13歲14歲15歲
參賽人數(shù)5191313
則全體參賽選手年齡的中位數(shù)是14歲.

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11.已知x,y為實(shí)數(shù),且y=$\sqrt{x-2016}$+$\sqrt{2016-x}$+1,求x+y的值.

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12.解方程組:$\left\{\begin{array}{l}{3x-y=20}\\{2x+y=15}\end{array}\right.$.

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