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分式
2
2-x
可變形為( 。
A、
2
2+x
B、-
2
2+x
C、
2
x-2
D、-
2
x-2
考點(diǎn):分式的基本性質(zhì)
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)分式的性質(zhì),分子分母都乘以-1,分式的值不變,可得答案.
解答:解:分式
2
2-x
的分子分母都乘以-1,
得-
2
x-2

故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了分式的性質(zhì),分式的分子分母都乘以或除以同一個(gè)不為0的整式,分式的值不變.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

菱形ABCD的對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,AC=4
3
,BD=4,動(dòng)點(diǎn)P在線段BD上從點(diǎn)B向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng),PF⊥AB于點(diǎn)F,四邊形PFBG關(guān)于BD對(duì)稱(chēng),四邊形QEDH與四邊形PFBG關(guān)于AC對(duì)稱(chēng).設(shè)菱形ABCD被這兩個(gè)四邊形蓋住部分的面積為S1,未被蓋住部分的面積為S2,BP=x.
(1)用含x的代數(shù)式分別表示S1,S2;
(2)若S1=S2,求x的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,折線段AOB將面積為S的⊙O分成兩個(gè)扇形,大扇形、小扇形的面積分別為S1、S2,若
S1
S
=
S2
S1
=0.618,則稱(chēng)分成的小扇形為“黃金扇形”.生活中的折扇(如圖2)大致是“黃金扇形”,則“黃金扇形”的圓心角約為
 
°.(精確到0.1)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)y=
m-1
x
的圖象在同一象限內(nèi),y隨x增大而增大,則m的值可以是
 
(寫(xiě)出一個(gè)即可).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知正比例函數(shù)y=kx(k≠0),請(qǐng)選取一個(gè)k的值,使y隨x的增大而增大,k=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知實(shí)數(shù)a、b滿(mǎn)足
a
b
ab
+2b)=2
ab
+3b,則
a
b
的值為(  )
A、1或9B、1或3
C、1或3或9D、不存在

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,已知BA=BC,點(diǎn)P在邊AB上,聯(lián)結(jié)CP,以PA、PC為鄰邊作平行四邊形APCD,AC與PD交于點(diǎn)E,∠ABC=∠AEP=α(0°<α<90°).
(1)如圖(1),求證:∠EAP=∠EPA;
(2)如圖(2),若點(diǎn)F是BC中點(diǎn),點(diǎn)M、N分別在PA、FP延長(zhǎng)線上,且∠MEN=∠AEP,判斷EM和EN之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
(3)如圖(3),若DC=1,CP=3,在線段CP上任取一點(diǎn)Q,聯(lián)結(jié)DQ,將△DCQ沿直線DQ翻折,點(diǎn)C落在四邊形APCD外的點(diǎn)C′處,設(shè)CQ=x,△DC′Q與四邊形APCD重合部分的面積為y,寫(xiě)出y與x的函數(shù)關(guān)系式及定義域.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究所將某種材料加熱到1000℃時(shí)停止加熱,并立即將材料分為A、B兩組,采用不同工藝做降溫對(duì)比實(shí)驗(yàn),設(shè)降溫開(kāi)始后經(jīng)過(guò)x min時(shí),A、B兩組材料的溫度分別為yA℃、yB℃,yA、yB與x的函數(shù)關(guān)系式分別為yA=kx+b,yB=
1
4
(x-60)2+m(部分圖象如圖所示),當(dāng)x=40時(shí),兩組材料的溫度相同.
(1)分別求yA、yB關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)A組材料的溫度降至120℃時(shí),B組材料的溫度是多少?
(3)在0<x<40的什么時(shí)刻,兩組材料溫差最大?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解不等式:5x-2≤3x,并在數(shù)軸上表示解集.

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同步練習(xí)冊(cè)答案