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14.例:解方程x4-7x2+12=0
解:設(shè)x2=y,則x4=y2,∴原方程可化為:y2-7y+12=0,解得y1=3,y2=4,
當(dāng)y=3時,x2=3,x=±$\sqrt{3}$,當(dāng)y=4時,x2=4,x=±2.
∴原方程有四個根是:x1=$\sqrt{3}$,x2=-$\sqrt{3}$,x3=2,x4=-2.
以上方法叫換元法,達(dá)到了降次的目的,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想,運用上述方法解答下列問題.
(1)解方程:(x2+x-2)(x2+x-3)=2;
(2)已知a、b、c是Rt△ABC的三邊(c為斜邊),S△ABC=6,且a、b滿足(a2+b22-21(a2+b2)-100=0,試求Rt△ABC的周長.

分析 (1)設(shè)x2+x-3=y,則x2+x-2=y+1,由此可得出y2+y-2=0,解之即可得出y的值,再將y值代入x2+x-3=y中求出x值即可;
(2)設(shè)a2+b2=x,則x2-21x-100=0,解之可求出x的值,再根據(jù)a、b、c是Rt△ABC的三邊(c為斜邊),結(jié)合勾股定理以及S△ABC=6,即可得出a+b與c的值,將其相加即可得出結(jié)論.

解答 解:(1)設(shè)x2+x-3=y,則x2+x-2=y+1,
∴原方程可化為:(y+1)•y=2,即y2+y-2=0,
解得y1=-2,y2=1.
當(dāng)y=-2時,x2+x-3=-2,即x2+x-1=0,
解得:x1=$\frac{-1-\sqrt{5}}{2}$,x2=$\frac{\sqrt{5}-1}{2}$;
當(dāng)y=1時,x2+x-3=1,即x2+x-4=0,
解得:x3=$\frac{-1-\sqrt{17}}{2}$,x4=$\frac{-1+\sqrt{17}}{2}$.
∴原方程有四個根是:x1=$\frac{-1-\sqrt{5}}{2}$,x2=$\frac{\sqrt{5}-1}{2}$,x3=$\frac{-1-\sqrt{17}}{2}$,x4=$\frac{-1+\sqrt{17}}{2}$.
(2)設(shè)a2+b2=x,
∴原方程可化為:x2-21x-100=0,解得:x1=25,x2=-4.
∵a、b、c是Rt△ABC的三邊(c為斜邊),S△ABC=6,
∴a、b、c均為正數(shù),
∴c2=a2+b2=25,ab=12,
∴a+b=$\sqrt{{a}^{2}+^{2}+2ab}$=7,c=5,
∴Rt△ABC的周長為a+b+c=7+5=12.

點評 本題換元法解一元二次方程以及勾股定理,熟練掌握換元法解一元二次方程的方法及步驟是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.小紅和小明在操場做游戲,如圖1,他們先在地上畫了半徑分別為OB=2m和OA=3m的同心,圓蒙上眼睛在一定距離外向圈內(nèi)投擲小石子,若擲中陰影,則小紅勝,否則小明勝(未擲中圈內(nèi)不算)

(1)你認(rèn)為游戲公平嗎?為什么?
(2)能否利用上面的游戲中用到的“用頻率來估算概率”的原理,來估算圖2長方形ABCD中的不規(guī)則圖形的面積?其中AB=2m,BC=3m(說明設(shè)計方案的實施步驟和如何估算陰影部分的面積)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.把下列各數(shù):-3,4,-0.5,$-\frac{1}{3}$,0.8,0,$-\frac{5}{6}$,-7,分別填在相應(yīng)的大括號里.
非負(fù)有理數(shù)集合:{4,0.8,0   …};
整數(shù)集合:{-3,4,0,-7  …};
負(fù)分?jǐn)?shù)集合:{-0.5,-$\frac{1}{3}$,$-\frac{5}{6}$  …}.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.將下列各數(shù)填入適當(dāng)?shù)睦ㄌ杻?nèi):
3.14,5,0,-3,1$\frac{2}{3}$,8.6,-$\frac{6}{7}$,⑦-38
(1)整數(shù)集合{5,0,-3,-38…}
(2)分?jǐn)?shù)集合{3.14,1$\frac{2}{3}$,8.6,-$\frac{6}{7}$…}
(3)正數(shù)集合{3.14,5,1$\frac{2}{3}$,8.6…}.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖,東生、夏亮兩位同學(xué)從學(xué)校出發(fā)到青年路小學(xué)參加現(xiàn)場作文比賽,冬生步行一段時間后,夏亮騎自行車沿相同路線行進(jìn),兩人都是勻速前進(jìn),他們的路程差s(米)與冬生出發(fā)時間t(分)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示
(提示:先根據(jù)圖象還原東生、夏亮的行走過程,特別注意s代表的是兩人的路程差)根據(jù)圖象進(jìn)行以下探究:
(1)冬生的速度是100米/分,請你解釋點B坐標(biāo)(15,0)所表示的意義:夏亮騎車追上冬生;
(2)求夏亮的速度和他們所在學(xué)校與青年路小學(xué)的距離;
(3)求a,b值;
(4)線段CD對應(yīng)的一次函數(shù)表達(dá)式中,一次項系數(shù)是多少?它的實際意義是什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.某中學(xué)課外興趣活動小組準(zhǔn)備圍建一個矩形苗圃園,其中一邊靠墻,另外三邊周長為30米的籬笆圍成.已知墻長為18米(如圖所示),設(shè)這個苗圃園垂直于墻的一邊長為x米.若苗圃園的面積為72平方米,求x的值.

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6.先化簡,再求值:-3(2x2-xy)+4(x2+xy-6),其中x=-1,y=2.

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3.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△AOB的頂點A(-2,0)、B(1,1),
(1)作出△AOB關(guān)于坐標(biāo)原點O成中心對稱的△A′OB′.
(2)將△AOB繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°后,點A、B分別落在A″、B″.在圖中畫出旋轉(zhuǎn)后的△A″OB″;
(3)求△AOB在上述旋轉(zhuǎn)過程中所掃過的面積.(結(jié)果保留π)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$(x>0)的圖象和菱形OABC,且OB=4,tan∠BOC=$\frac{1}{2}$.
(1)求A、B、C三點的坐標(biāo);
(2)若將菱形向右平移,菱形的兩個頂點恰好同時落在反比例函數(shù)的圖象上,猜想這是哪兩個點,并求菱形的平移距離和反比例函數(shù)的解析式.

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同步練習(xí)冊答案