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如圖,AF平分∠DAC,BF平分∠DBC,若AD∥BC,∠C+∠D=2∠F是否成立?請予以說明.
考點:三角形內(nèi)角和定理,三角形的外角性質(zhì)
專題:
分析:過點F作FH∥AD,由AD∥BC,可得:FH∥BC,進而可得:∠2=∠1,∠3=∠4,∠D=∠DBC,∠C=∠DAC,由AF平分∠DAC,BF平分∠DBC,可得:∠1=
1
2
∠DAC=
1
2
∠C
,∠4=
1
2
∠DBC
=
1
2
∠D,即∠2=
1
2
∠C
,∠3=
1
2
∠D,又因為∠2+∠3=∠AFB,所以∠AFB=
1
2
∠C+
1
2
D,即∠C+∠D=2∠AFB.
解答:解:∠C+∠D=2∠F成立,
理由:如圖,過點F作FH∥AD,

∵FH∥AD,AD∥BC,
∴FH∥BC,
∴∠2=∠1,∠3=∠4,∠D=∠DBC,∠C=∠DAC,
∵AF平分∠DAC,BF平分∠DBC,
∴∠1=
1
2
∠DAC=
1
2
∠C
,∠4=
1
2
∠DBC
=
1
2
∠D,
即∠2=
1
2
∠C
,∠3=
1
2
∠D,
∵∠2+∠3=∠AFB,
∴∠AFB=
1
2
∠C+
1
2
D,
即∠C+∠D=2∠AFB.
點評:本題考查了三角形的內(nèi)角和定理:三角形的內(nèi)角和為180°.同時考查了角平分線的性質(zhì),平行線的性質(zhì),解題的關(guān)鍵是:正確的添加輔助線.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,已知∠B=90°,∠C=30°,點D是BC的中點,求sin∠DAC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知ABCD為正方形,E、F分別是AD、CD上的一點,∠EBF=45°,△EFD周長為2,求正方形邊長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

兩條直線被第三條直線所截,∠1是∠2的同旁內(nèi)角,∠3是∠2的內(nèi)錯角.
(1)畫出示意圖;
(2)若∠1=3∠2,∠2=3∠3,求∠1,∠2的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,用數(shù)字表示的角中,哪些是同位角?哪些是內(nèi)錯角?哪些是同旁內(nèi)角.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,AB=AC,
(1)若tan
∠BAC
2
=
1
2
,求sin∠BAC的值;
(2)若tan∠BAC=
3
4
,求sin
∠BAC
2
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2013年開始,國家在113個環(huán)境保護重點城市和國家環(huán)境保護模仿城市開展PM2.5的檢測工作并發(fā)布檢測信息.“PM2.5”是指大氣中危害健康的直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.某日隨機抽取25個城市檢測點的研究性數(shù)據(jù),并繪制成統(tǒng)計表和扇形統(tǒng)計圖如下:
類別組別PM2.5日平均濃度值(微克/立方米)頻數(shù)頻率
A115~3020.08
230~4530.12
B345~60ab
460~7550.20
C575~906c
D690~10540.16
           合計以上分組均含最小值,不含最大值251.00
根據(jù)圖表中提供的信息解答下列問題:
(1)統(tǒng)計表中的a=
 
,b=
 
,c=
 
;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,A類所對應(yīng)的圓心角是
 
度;
(3)我國PM2.5安全值的標準采用世衛(wèi)組織(WHO)設(shè)定的最寬限值:日平均濃度小于75微克/立方米.請你估計當(dāng)日環(huán)保監(jiān)測中心在檢測100個城市中,PM2.5日平均濃度值符合安全值的城市約有多少個?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在等腰梯形ABCD中,AD∥BC,M是AD的中點,BC=8,MB=5
(1)判斷△MBC的形狀,并說明理由
(2)若點P,Q分別是線段BC,BM上的動點(點P與點B,C均不重合),且∠MPQ=∠MCB,設(shè)BP=x,QM=y,求y與x的關(guān)系式及x的取值范圍,判斷y是否存在最大(或最。┲?若存在,求出其值,并判斷此時△MQP的形狀;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

由若干個相同的小立方體搭成的幾何體的三視圖如圖所示,則搭成這個幾何體的小立方體的個數(shù)是( 。
A、3B、4C、5D、6

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同步練習(xí)冊答案