【題目】如圖,正方形
的四個頂點都在
上,點
在
上,若
是
上的一點,且
.
![]()
(Ⅰ)求證:
≌
,并指出
可以通過怎樣的旋轉(zhuǎn)得到
;
(Ⅱ)求線段
、
、
之間滿足的數(shù)量關(guān)系.
【答案】(Ⅰ)見解析,
以點
為旋轉(zhuǎn)中心、順時針旋轉(zhuǎn)
得到
;(Ⅱ)
.
【解析】
(Ⅰ)根據(jù)圓周角定理可得:
,再根據(jù)正方形的性質(zhì)得到
,
,利用SAS定理證明
≌
,根據(jù)旋轉(zhuǎn)的概念解答;
(Ⅱ)根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到
,
,根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)得到
,結(jié)合圖形計算,得到答案.
(Ⅰ)證明:由圓周角定理得,
,
∵四邊形
是正方形,
∴
,
.
在
和
中,
,
∴
≌
(SAS),
∵邊AD以點
為旋轉(zhuǎn)中心、順時針旋轉(zhuǎn)
得到邊AB
∴
以點
為旋轉(zhuǎn)中心、順時針旋轉(zhuǎn)
得到
.
(Ⅱ)解:
,
理由如下:∵
≌
,
∴
,
.
∵
,
∴
,
∴
為等腰直角三角形,
∴
,
∴
.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展以及科技水平的飛速提高,中國高鐵正迅速崛起.高鐵大大縮短了時空距離,改變了人們的出行方式.如圖,A,B兩地被大山阻隔,由A地到B地需要繞行C地,若打通穿山隧道,建成A,B兩地的直達(dá)高鐵,可以縮短從A地到B地的路程.已知:∠CAB=30°,∠CBA=45°,AC=640公里,求隧道打通后與打通前相比,從A地到B地的路程將約縮短多少公里?(參考數(shù)據(jù):
≈1.7,
≈1.4)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=3cm,BC=6cm.點P從點D出發(fā)向點A運動,運動到點A即停止;同時,點Q從點B出發(fā)向點C運動,運動到點C即停止,點P、Q的速度都是1cm/s.連接PQ、AQ、CP.設(shè)點P、Q運動的時間為ts.
當(dāng)t為何值時,四邊形ABQP是矩形;
當(dāng)t為何值時,四邊形AQCP是菱形;
分別求出(2)中菱形AQCP的周長和面積.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,O的半徑為1,弦AB=1,點P為優(yōu)弧AB上一動點,AC⊥AP交直線PB于點C,則△ABC的最大面積是( 。
![]()
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小區(qū)為了改善居住環(huán)境,準(zhǔn)備修建一個巨型花園ABCD,為了節(jié)約材料并種植不同花卉,決定花園一邊靠墻,三邊用柵欄圍住,中間用一段垂直于墻的柵欄隔成兩塊.已知所用柵欄的總長為60米,墻長為30米,設(shè)花園垂直于墻的一邊的長為
米.
![]()
(1)若平行于墻的一邊長為
米,直接寫出
與
的函數(shù)關(guān)系式及自變量
的取值范圍;
(2)當(dāng)
為何值時,這個矩形花園的面積最大?最大值為多少?(柵欄占地面積忽略不計)
(3)當(dāng)這個花園的面積不小于288平方米時,試結(jié)合函數(shù)圖象,直接寫出
的取值范圍
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
中,
,
于點
,
于點
,
為
邊的中點,連結(jié)
,
,則下列結(jié)論:①
②
③
為等邊三角形④若
,則
,則正確結(jié)論是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為實施國家“營養(yǎng)早餐”工程,食堂用甲、乙兩種原料配制成某種營養(yǎng)食品,已知這兩種原料的維生素C含量及購買這兩種原料的價格如表:
原科維生素C及價格 | 甲種原料 | 乙種原料 |
維生素c(單位/千克) | 600 | 400 |
原料價格(元/千克) | 9 | 5 |
現(xiàn)要配制這種營養(yǎng)食品20千克,設(shè)購買甲種原料x千克,購買這兩種原料的總費用為y元.
(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式?
(2)若食堂要求營養(yǎng)食品每千克至少含有480單位的維生素C,試說明需要購買甲種原料多少千克時,總費用最少?最少費用是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一元二次方程
中,若系數(shù)
和
可在0,1,2,3中取值,則其中有實數(shù)解的方程的個數(shù)是___ 個,寫出其中有兩個相等實數(shù)根的一元二次方程_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(m為常數(shù)).
(1)試判斷該函數(shù)的圖象與x軸的公共點的個數(shù);
(2)求證:不論m為何值,該函數(shù)的圖象的頂點都在函數(shù)
的圖象上;
(3)若直線y=x與二次函數(shù)圖象交于A、B兩點,當(dāng)﹣4≤m≤2時,求線段AB的最大值和最小值。
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