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如圖,在同一直角坐標系中,正比例函數y=kx與反比例函數y=
2
3
x
的圖象分別交于第一、三象限的點B,D,已知點A(-a,O)、C(a,0).
(1)直接判斷并填寫:四邊形ABCD的形狀一定是
平行四邊形
平行四邊形

(2)①當點B為(p,2)時,四邊形ABCD是矩形,試求p,k,和a的值;
②觀察猜想:對①中的a值,能使四邊形ABCD為矩形的點B共有幾個?(不必說理)
(3)試探究:四邊形ABCD能不能是菱形?若能,直接寫出B點的坐標;若不能,說明理由.
分析:(1)四邊形ABCD為平行四邊形,理由為:由A與C的坐標得到OA與OC相等,又根據對稱的性質得到OB與OD相等,然后根據對角線平分的四邊形為平行四邊形得證;
(2)①把點B(p,2)代入反比例函數的解析式,即可求得p的值,然后代入正比例函數y=kx,即可求得k的值,又由四邊形ABCD是矩形,可得OB=OC,即可求得a的值;
②由a=
7
,即可確定出A與C的坐標,又根據矩形的對角線互相平分且相等,得到OB與OC相等都等于
7
,設出點B的坐標為(x,y),代入到反比例解析式中得到一個方程,由兩點的距離公式,列出另一個方程,兩方程聯立即可求出x與y的值,進而得出點B的坐標;
(3)利用反證法來證,先假設四邊形ABCD是菱形,根據菱形的對角線互相平分且互相垂直,得到AC與BD垂直,又A與C在x軸上,故B與D在y軸上,與雙曲線y=
2
3
x
不與坐標軸相交矛盾,則可證得四邊形ABCD不能是菱形.
解答:解:(1)是平行四邊形.
理由如下:
∵A(-a,0)、C(a,0),
∴OA=OC,
由對稱性可知OB=OD,
∴四邊形ABCD為平行四邊形;
故答案為:平行四邊形;

(2)①∵點B為(p,2),
2
3
p
=2,
解得:p=
3
,
∴點B(
3
,2),
3
k=2,
解得:k=
2
3
3
,
∵四邊形ABCD是矩形,
∴AC=BD,OB=
1
2
AC,OC=
1
2
BD,
∴OB=OC,
∵OB=
(
3
)
2
+22
=
7
,
∴a=
7
;

②對①中的a值,能使四邊形ABCD為矩形的點B共有2個.
理由:當a=
7
時,點C的坐標為(
7
,0),點A的坐標為(-
7
,0),
若四邊形ABCD是矩形,則有OB=OC=
7
,
設點B的坐標為(x,y),得:
x2+y2=(
7
)2
xy=2
3
,
解得:
x=
3
y=2
x=2
y=
3
(負值舍去),
∴點B的坐標為(
3
,2)或(2,
3
);

(3)四邊形ABCD不能是菱形.
理由:若四邊形ABCD是菱形,
則BD⊥AC,
∵點A、點C在x軸上,
∴直線BD與y軸重合,這與“雙曲線y=
2
3
x
不與坐標軸相交”矛盾,
∴四邊形ABCD不可能是菱形.
點評:點評:此題考查了平行四邊形、矩形的性質,反證法以及一次函數與反比例函數的綜合.要求學生掌握平行四邊形及矩形的性質,理解反證法的步驟,綜合運用所學知識,培養(yǎng)了學生發(fā)現問題,分析問題及解決問題的能力.學生在作第二問,求B坐標時注意B點在第一象限這個條件.其中反證法的步驟為:先假設命題的結論不成立,然后推導出與定義、公理、已證的定理或已知條件相矛盾的結果,從而證明命題的結論一定成立.
練習冊系列答案
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20、如圖,三角形ABC的頂點分別為A(1,1)、B(3,1)、C(2,3).
(1)在同一直角坐標中,將三角形向左平移2個單位,畫出相應圖形,并寫出各點坐標;
(2)將三角形向下平移2個單位,畫出相應圖形,并寫出各占坐標;
(3)在①②中,你發(fā)現各點橫、縱坐標發(fā)生了哪些變化.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如下圖,在同一直角坐標第中表示函數y=
mn
x
和y=mx+m(m≠0,n≠0)的圖象正確的是( 。

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科目:初中數學 來源: 題型:單選題

如下圖,在同一直角坐標第中表示函數數學公式和y=mx+m(m≠0,n≠0)的圖象正確的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

如圖,三角形ABC的頂點分別為A(1,1)、B(3,1)、C(2,3).
(1)在同一直角坐標中,將三角形向左平移2個單位,畫出相應圖形,并寫出各點坐標;
(2)將三角形向下平移2個單位,畫出相應圖形,并寫出各占坐標;
(3)在①②中,你發(fā)現各點橫、縱坐標發(fā)生了哪些變化.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

如下圖,在同一直角坐標第中表示函數y=
mn
x
和y=mx+m(m≠0,n≠0)的圖象正確的是( 。
A.
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B.
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C.
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D.
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