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5.已知:如圖,AB∥CD,∠A=∠D,試說明 AC∥DE 成立的理由.
下面是彬彬同學(xué)進(jìn)行的推理,請(qǐng)你將彬彬同學(xué)的推理過程補(bǔ)充完整.
解:∵AB∥CD (已知)
∴∠A=∠ACD(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等)
又∵∠A=∠D已知
∴∠ACD=∠D(等量代換)
∴AC∥DE內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行.

分析 根據(jù)平行線的性質(zhì):兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等,判定∠A=∠ACD;再由已知條件∠A=∠D,根據(jù)等量代換∠ACD=∠D;根據(jù)平行線的判定定理內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行,知AC∥DE.

解答 解:∵AB∥CD(已知),
∴∠A=∠ACD(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等)
又∵∠A=∠D(已知),
∴∠ACD=∠D(等量代換);
∴AC∥DE(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行).
故答案為:∠ACD,已知,ACD,D,內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了平行線的判定與性質(zhì).解答此題的關(guān)鍵是注意平行線的性質(zhì)和判定定理的綜合運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖,在每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1的方格紙中,有線段AB和線段CD,點(diǎn)A、B、C、D、均在小正方形的頂點(diǎn)上,請(qǐng)用無刻度直尺作出以下圖形:
(1)在方格紙中畫以AB為一邊的菱形ABEF,點(diǎn)E、F在小正方形的頂點(diǎn)上,且菱形ABEF的面積為3;
(2)在方格紙中畫以CD為一邊的等腰△CDG,點(diǎn)G在小正方形的頂點(diǎn)上,連接EG,使∠BEG=90°.

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16.如右圖,Rt△ABC的面積為20cm2,在AB的同側(cè),分別以AB,BC,AC為直徑作三個(gè)半圓,則陰影部分的面積為20cm2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.已知△ABC.
(1)請(qǐng)用尺規(guī)作圖法作BC的垂直平分線.
(2)過點(diǎn)A作一條直線,使其將三角形ABC分成面積相等的兩部分.(保留作圖痕跡,不寫作法)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.已知:O為矩形ABCD對(duì)角線的交點(diǎn),DE∥AC,CE∥BD.試判斷四邊形OCED的形狀,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.王師傅與劉師傅在某工廠上班,下表記錄了他倆在連續(xù)10天內(nèi)每天完成定額的情況:(單位:件)
日期12345678910
王師傅+8+6-20+6-3+5+7-5+9
劉師傅+6+3-6+3-3-4-70-4-8
(1)表格中的正數(shù)、負(fù)數(shù)各表示什么實(shí)際意義?
(2)工廠規(guī)定:平均每天超過定額3件給予獎(jiǎng)勵(lì);平均每天少于定額3件給予處罰.那么,王師傅、劉師傅兩人在10天里得到什么樣的獎(jiǎng)懲?
(3)若工廠規(guī)定每天完成的定額為30件,那么王師傅和劉師傅兩人在這10天里一共完成多少件?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

17.如圖,菱形ABCD的周長(zhǎng)為32,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,E為BC的中點(diǎn),則OE=4.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.為保持“青山綠水,藍(lán)天白云”的生態(tài)環(huán)境,國(guó)家對(duì)購(gòu)買新能源車每輛補(bǔ)助10萬元,實(shí)際用75萬元能買到1輛新能源車和3輛普通車,用50萬元購(gòu)買到2輛新能源車和1輛普通車.
(1)每輛新能源車和普通車各自標(biāo)價(jià)為多少萬元?
(2)國(guó)家補(bǔ)貼后新能源車實(shí)際購(gòu)買價(jià)格是多少萬元?國(guó)家補(bǔ)貼的目的是什么?
(3)若用100萬元購(gòu)買6輛車,請(qǐng)給出購(gòu)車方案?哪一種方案更環(huán)保?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

15.如圖,AD是△ABC的高,AE是中線,若AD=5,CE=4,則△AEB的面積為10.

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同步練習(xí)冊(cè)答案