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各邊都是整數(shù),且最大邊長(zhǎng)為12的三角形的個(gè)數(shù)有________個(gè).

42
分析:根據(jù)題意,設(shè)較小的兩邊長(zhǎng)為x、y且x≤y,可得關(guān)系式x≤y≤12,x+y>12,x、y∈N*;分別令x=1、2、3、4、5…、12,分別求得y的可取值,由分類計(jì)數(shù)原理,計(jì)算可得答案.
解答:設(shè)較小的兩邊長(zhǎng)為x、y且x≤y,
則x≤y≤12,x+y>12,x、y∈N*
當(dāng)x=1時(shí),y=12;
當(dāng)x=2時(shí),y=11,12;
當(dāng)x=3時(shí),y=10,11,12;
當(dāng)x=4時(shí),y=9,10,11,12;
當(dāng)x=5時(shí),y=8,9,10,11,12;
當(dāng)x=6時(shí),y=7,8,9,10,11,12;
當(dāng)x=7時(shí),y=7,8,9,10,11,12;

當(dāng)x=12時(shí),y=12.
所以不同三角形的個(gè)數(shù)為1+2+3+4+5+6+6+5+4+3+2+1=42.
故答案為:42.
點(diǎn)評(píng):本題關(guān)鍵是列出約束條件,然后尋找x=1,2,…,12時(shí),y的取值個(gè)數(shù)的規(guī)律,再用分類計(jì)數(shù)原理求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

探究題:
數(shù)學(xué)問題:各邊長(zhǎng)都是整數(shù),最大邊長(zhǎng)為21的三角形有多少個(gè)?
為解決上面的數(shù)學(xué)問題,我們先研究下面的數(shù)學(xué)模型:
數(shù)學(xué)模型:在1~21這21個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)不同的數(shù),使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于21,有多少種不同取法?
為找到解決問題的方法,我們把上面數(shù)學(xué)模型簡(jiǎn)單化.
(1)在1~4這4個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)不同的數(shù),使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于4,有多少種取法?
根據(jù)題意,有下列取法:1+4,2+3,2+4,3+2,3+4,4+1,4+2,4+3,而1+4與4+1,2+3與3+2,…是同一種取法,所以上述每一種取法都重復(fù)過(guò)一次,因此共有
1+2+2+3
2
=4=
42
4
種不同的取法.
(2)在1~5這5個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)不同的數(shù),使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于5,有多少種取法?
根據(jù)題意,有下列取法:1+5,2+4,2+5,3+4,3+5,4+2,4+3,4+5,5+1,5+2,5+3,5+4,而1+5與5+1,2+4與4+2,…是同一種取法,所以上述每一種取法都重復(fù)過(guò)一次,因此共有
1+2+2+3+4
2
=6=
52-1
4
種不同的取法.
(3)在1~6這6個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)不同的數(shù),使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于6,有多少種不同的取法?
根據(jù)題意,有下列取法:1+6,2+5,2+6,3+4,3+5,3+6,4+3,4+5,4+6,5+2,5+3,5+4,5+6,6+1,6+2,6+3,6+4,6+5,而1+6與6+1,2+5與5+2,…是同一種取法,所以上述每一種取法都重復(fù)過(guò)一次,因此共有
1+2+3+3+4+5
2
=9=
62
4
種不同的取法.
(4)在1~7這7個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)不同的數(shù),使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于7,有多少種取法?
根據(jù)題意,有下列取法:1+7,2+6,2+7,3+5,3+6,3+7,4+5,4+6,4+7,5+3,5+4,5+6,5+7,6+2,6+3,6+4,6+5,6+7,7+1,7+2,7+3,7+4,7+5,7+6,而1+7與7+1,2+6與6+2,…是同一種取法,所以上述每一種取法都重復(fù)過(guò)一次,因此共有
1+2+3+3+4+5+6
2
=12=
72-1
4
種不同的取法…
問題解決
仿照上述研究問題的方法,解決上述數(shù)學(xué)模型和提出的問題
(1)在1~21這21個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)不同的數(shù),使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于21,共有
 
種不同取法;(只填結(jié)果)
(2)在1~n(n為偶數(shù))這n個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)數(shù),使得所取的兩個(gè)數(shù)字之和大于n,共有
 
種不同取法;(只填最簡(jiǎn)算式)
(3)在1~n(n為奇數(shù))這n個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)數(shù),使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于n,共有
 
種不同取法;(只填最簡(jiǎn)算式)
(4)各邊長(zhǎng)都是整數(shù)且不相等,最大邊長(zhǎng)為21的三角形有多少個(gè)?(寫出最簡(jiǎn)算式和結(jié)果,不寫分析過(guò)程)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

各邊都是整數(shù),且最大邊長(zhǎng)為12的三角形的個(gè)數(shù)有
42
42
個(gè).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

各邊都是整數(shù),且最大邊長(zhǎng)為12的三角形的個(gè)數(shù)有______個(gè).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2008-2009學(xué)年山東省青島市市南區(qū)九年級(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

探究題:
數(shù)學(xué)問題:各邊長(zhǎng)都是整數(shù),最大邊長(zhǎng)為21的三角形有多少個(gè)?
為解決上面的數(shù)學(xué)問題,我們先研究下面的數(shù)學(xué)模型:
數(shù)學(xué)模型:在1~21這21個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)不同的數(shù),使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于21,有多少種不同取法?
為找到解決問題的方法,我們把上面數(shù)學(xué)模型簡(jiǎn)單化.
(1)在1~4這4個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)不同的數(shù),使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于4,有多少種取法?
根據(jù)題意,有下列取法:1+4,2+3,2+4,3+2,3+4,4+1,4+2,4+3,而1+4與4+1,2+3與3+2,…是同一種取法,所以上述每一種取法都重復(fù)過(guò)一次,因此共有種不同的取法.
(2)在1~5這5個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)不同的數(shù),使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于5,有多少種取法?
根據(jù)題意,有下列取法:1+5,2+4,2+5,3+4,3+5,4+2,4+3,4+5,5+1,5+2,5+3,5+4,而1+5與5+1,2+4與4+2,…是同一種取法,所以上述每一種取法都重復(fù)過(guò)一次,因此共有種不同的取法.
(3)在1~6這6個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)不同的數(shù),使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于6,有多少種不同的取法?
根據(jù)題意,有下列取法:1+6,2+5,2+6,3+4,3+5,3+6,4+3,4+5,4+6,5+2,5+3,5+4,5+6,6+1,6+2,6+3,6+4,6+5,而1+6與6+1,2+5與5+2,…是同一種取法,所以上述每一種取法都重復(fù)過(guò)一次,因此共有種不同的取法.
(4)在1~7這7個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)不同的數(shù),使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于7,有多少種取法?
根據(jù)題意,有下列取法:1+7,2+6,2+7,3+5,3+6,3+7,4+5,4+6,4+7,5+3,5+4,5+6,5+7,6+2,6+3,6+4,6+5,6+7,7+1,7+2,7+3,7+4,7+5,7+6,而1+7與7+1,2+6與6+2,…是同一種取法,所以上述每一種取法都重復(fù)過(guò)一次,因此共有種不同的取法…
問題解決
仿照上述研究問題的方法,解決上述數(shù)學(xué)模型和提出的問題
(1)在1~21這21個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)不同的數(shù),使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于21,共有______種不同取法;(只填結(jié)果)
(2)在1~n(n為偶數(shù))這n個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)數(shù),使得所取的兩個(gè)數(shù)字之和大于n,共有______種不同取法;(只填最簡(jiǎn)算式)
(3)在1~n(n為奇數(shù))這n個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)數(shù),使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于n,共有______種不同取法;(只填最簡(jiǎn)算式)
(4)各邊長(zhǎng)都是整數(shù)且不相等,最大邊長(zhǎng)為21的三角形有多少個(gè)?(寫出最簡(jiǎn)算式和結(jié)果,不寫分析過(guò)程)

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