在△ABC中,AB=AC,D是直線BC上一點(不與
點B、C重合),以AD為一邊在AD的右側(cè)作△ADE,AD=AE,∠DAE=∠BAC,連接CE.
(1)如圖1,當點D在線段BC上時,求證:△ABD≌△ACE.
(2)設∠BAC=α,∠BCE=β.
①如圖1,當點D在線段BC上時,則α,β之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?寫出證明過程;
②當點D在直線BC上時,則α,β之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請畫出圖形并直接寫出你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
你喜歡吃拉面嗎
?拉面館的師傅,用一根很粗的面條,把兩頭捏合在一起拉伸,再捏合,再拉伸,反復幾次,就把這根很粗的面條拉成了許多細的面條,如下面草圖所示.這樣捏合到第_____次后可拉出64根細面條.第n次(n為正整數(shù))可拉出_______根細面
條.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
某校為了做好大課間活動,計劃用400元購買10件體育用品,備選體育用品及單價如下表(單位:元)
| 備選體育用品 | 籃球 | 排球 | 羽毛球拍 |
| 單價(元) | 50 | 40 | 25 |
(1)若400元全部用來購買籃球和羽毛球拍共10件,問籃球和羽毛球拍各購買多少件?
(2)若400元全部用來購買籃球、排球和羽毛球拍三種共10件,能實現(xiàn)嗎?(若能實現(xiàn)直接寫出一種答案即可,若不能請說明理由。)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖, 一扇窗戶打開后, 用窗鉤 AB 可將其固定, 這里 所 運 用 的 幾 何 原 理 是_______________________________
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如圖,在△ABC中,AB=CB,∠ABC=90°,F(xiàn)為AB延長線上一點,點E在BC上,且AE=CF.
求證:AB=CE+BF.
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在趣味運動會“定點投籃”項目中,我校七年級八個班的投籃成績(單位:個)分別為:24,20,19,20,22,23,20,22.則這組數(shù)據(jù)中的眾數(shù)和中位數(shù)分別是( )
A.22個、20個 B.22個、21個 C.20個、21個 D.20個、22個
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設min
表示
,
兩個數(shù)中的最小值,例如min
,min
,則關(guān)于
的一次函數(shù)
可以表示為( )
A.
B.
C.
D.
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閱讀以下材料:在平面直角坐標系中,
表示一條直線;以二元一次方程
的所有解為坐標的點組成的圖形就是一次函數(shù)
的圖象,它也是一條直線.不僅如此,在平面直角坐標系中,不等式
表示一個平面區(qū)域,即直線
以及它左側(cè)的部分,如圖①;不等式
也表示一個平面區(qū)域,即直線
以及它下方的部分,如圖②.而
既不表示一條直線,也不表示一個區(qū)域,它表示一條折線,如圖③.
根據(jù)以上材料,回答下列問題:
(1)請直接寫出圖④表示的是_________________________的平面區(qū)域;
(2)如果x,y滿足不等式組
,請在圖⑤中用陰影表示出點(x,y)所在的平面區(qū)域,并求出陰影部分的面積S1;
(3)在平面直角坐標系中,若函數(shù)
與
的圖象圍成一個平面區(qū)域,請直接用含
的式子表示該平面區(qū)域的面積S2,并寫出實數(shù)
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
七、八年級學生分別到雷鋒、毛澤東紀念館參觀,共589人,到毛澤東紀念館的人數(shù)是到雷鋒紀念館人數(shù)的2倍多56人.設到雷鋒紀念館的人數(shù)為x人,可列方程為
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