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【題目】矩形紙片ABCD中,AB10AD8,將紙片折疊,使點(diǎn)B落在CD上的B處,折痕為AE,在折痕AE上存在一點(diǎn)P到邊CD的距離與到點(diǎn)B的距離相等,則此相等的距離為_____

【答案】5

【解析】

根據(jù)題意畫出圖形,由折疊的性質(zhì)得出F、B′重合,分別延長AE,DC交于點(diǎn)G,由平行線的性質(zhì)可得出GB′=AB′=AB=10,再根據(jù)相似三角形的判定定理得出△ADG∽△PB′G,求出其相似比,進(jìn)而可求出答案.

解:如圖所示,設(shè)PFCD,

BPFP,

由折疊的性質(zhì)可得BPB′P,

FPB′P

FPCD,

B′,FP三點(diǎn)構(gòu)不成三角形,

FB′重合,分別延長AE、DC交于點(diǎn)G,

AB平行于CD

∴∠BAG=∠AGC,

∵∠BAG=∠B′AG

∴∠AGC=∠B′AG,

GB′AB′AB10,

PB′PF)⊥CD,

PB′AD,

∴△ADG∽△PB′G

RtADB′中,AB′10,AD8,

DB′6,DGDB′+B′G6+1016

∴△ADG與△PB′G的相似比為85,

ADPB′85

AD8,

PB′5,即相等距離為5

故答案為:5

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,等邊三角形ABC的邊長為5,點(diǎn)P在線段AB上,點(diǎn)D在線段BC上,且△PDE是等邊三角形.

(1)初步嘗試:若點(diǎn)P與點(diǎn)A重合時(如圖1),BD+BE=   

(2)類比探究:將點(diǎn)P沿AB方向移動,使AP=1,其余條件不變(如圖2),試計(jì)算BD+BE的值是多少?

(3)拓展遷移:如圖3,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=70°,點(diǎn)P在線段AB的延長線上,點(diǎn)D在線段CB的延長線上,在△PDE中,PD=PE,∠DPE=70°,設(shè)BP=a,請直接寫出線段BD、BE之間的數(shù)量關(guān)系(用含a的式子表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A(1,0),B(2,0),正六邊形ABCDEF沿x軸正方向無滑動滾動,每旋轉(zhuǎn)60°為滾動1次,那么當(dāng)正六邊形ABCDEF滾動2017次時,點(diǎn)F的坐標(biāo)是( 。

A. (2017,0) B. (2017 C. (2018, D. (2018,0)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知△ABC為等邊三角形,E為射線BA上一點(diǎn),D為直線BC上一點(diǎn),ED.=EC.

1)當(dāng)點(diǎn)EAB的上,點(diǎn)DCB的延長線上時(如圖1),求證:AEACCD;
2)當(dāng)點(diǎn)EBA的延長線上,點(diǎn)DBC上時(如圖2),請寫出AE,ACCD之間的數(shù)量關(guān)系,不需要證明;
3)當(dāng)點(diǎn)EBA的延長線上,點(diǎn)DBC的延長線上時(如圖3),請寫出AE、ACCD的數(shù)量關(guān)系,不需要證明;

4)在(1)和(2)的條件下,若AE=2,CD=6,則AC= 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,∠ACB90,ACBCADCE,BECE,垂足分別為DE

1)求證:△ACD≌△CBE;

2)已知AD5DE3,求BE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】人民商場銷售某種商品,統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn):每件盈利元時,平均每天可銷售件.經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),該商品每降價(jià)元,商場平均每天可多售出件.

假如現(xiàn)在庫存量太大,部門經(jīng)理想盡快減少庫存,又想銷售該商品日盈利達(dá)到元,請你幫忙思考,該降價(jià)多少?

假如部門經(jīng)理想銷售該商品的日盈利達(dá)到最大,請你幫忙思考,又該如何降價(jià)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,以G(0,1)為圓心,半徑為2的圓與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于C、D兩點(diǎn),點(diǎn)E為⊙G上一動點(diǎn),CFAEF.當(dāng)點(diǎn)E從點(diǎn)B出發(fā)順時針運(yùn)動到點(diǎn)D時,點(diǎn)F所經(jīng)過的路徑長為( 。

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某市舉行主題為“奔跑吧!2018”的市民健康跑活動.紅樹林學(xué)校的小記者隨機(jī)采訪了40名參賽選手,了解到他們平時每周跑步公里數(shù)(單位:km),并根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制出以下頻數(shù)分布直方圖和不完整的表格.

每周跑步公里數(shù)/km

頻數(shù)(人數(shù))

頻率

0≤x<10

2

5%

10≤x<20

a

m

20≤x<30

b

40%

30≤x<40

10

25%

40≤x<50

4

n

(1)求a=  ,n=  ;

(2)本次活動有10000人參加比賽,請根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估算該活動中每周跑步公里數(shù)在10≤x<30 內(nèi)的人數(shù);

(3)應(yīng)比賽組委會要求,現(xiàn)從每周跑步公里數(shù)在40≤x<50 內(nèi)的4名參賽選手甲,乙,丙,丁中隨機(jī)抽取2人作為本次活動的形象宣傳員,請用畫樹狀圖法或列表法求出恰好抽中乙,丙兩人的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知∠ABC=90°, D是直線AB上的點(diǎn),AD=BC ,過點(diǎn)AAFAB,并截取AF=DB ,連接DC、DF、CF ,判斷△CDF的形狀并證明.

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同步練習(xí)冊答案