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0 155420 155428 155434 155438 155444 155446 155450 155456 155458 155464 155470 155474 155476 155480 155486 155488 155494 155498 155500 155504 155506 155510 155512 155514 155515 155516 155518 155519 155520 155522 155524 155528 155530 155534 155536 155540 155546 155548 155554 155558 155560 155564 155570 155576 155578 155584 155588 155590 155596 155600 155606 155614 366461
科目:
來源:2013年安徽省中考數(shù)學模擬試卷(二)(解析版)
題型:填空題
根據(jù)里氏震級的定義,地震所釋放的相對能量E與地震級數(shù)n的關系為:E=10n,那么9級地震所釋放的相對能量是7級地震所釋放的相對能量的倍數(shù)是 .
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科目:
來源:2013年安徽省中考數(shù)學模擬試卷(二)(解析版)
題型:填空題
如圖,⊙O的兩條弦AB、CD互相垂直,垂足為E,且AB=CD,已知CE=1,ED=3,則⊙O的半徑是
.

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科目:
來源:2013年安徽省中考數(shù)學模擬試卷(二)(解析版)
題型:填空題
定義運算a?b=a(1-b),下列給出了關于這種運算的幾個結論:
①2?(-2)=6;
②a?b=b?a;
③若a+b=0,則(a?a)+(b?b)=2ab;
④若a?b=0,則a=0.
其中正確結論的序號是 .(把在橫線上填上你認為所有正確結論的序號)
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科目:
來源:2013年安徽省中考數(shù)學模擬試卷(二)(解析版)
題型:解答題
先化簡,再求值:

,其中x=-2.
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科目:
來源:2013年安徽省中考數(shù)學模擬試卷(二)(解析版)
題型:解答題
皖蒙食品加工廠收購了一批質(zhì)量為1000kg的某種山貨,根據(jù)市場需求對其進行粗加工和精加工處理,已知精加的這種山貨質(zhì)量比粗加工的質(zhì)量的3倍還多200kg,求粗加工的這種山貨的質(zhì)量.
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科目:
來源:2013年安徽省中考數(shù)學模擬試卷(二)(解析版)
題型:解答題
如圖,在邊長為1個單位長度的小正方形組成的網(wǎng)格中,按要求畫出△A
1B
1C
1和△A
2B
2C
2;
(1)把△ABC先向右平移4個單位,再向上平移1個單位,得到△A
1B
1C
1;
(2)以圖中的O為位似中心,將△A
1B
1C
1作位似變換且放大到原來的兩倍,得到△A
2B
2C
2.

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來源:2013年安徽省中考數(shù)學模擬試卷(二)(解析版)
題型:解答題
在平面直角坐標系中,一螞蟻從原點O出發(fā),按向上、向右、向下、向右的方向依次不斷移動,每次移動1個單位.其行走路線如圖所示.

(1)填寫下列各點的坐標:
A
1(______,______),
A
3(______,______),
A
12(______,______);
(2)寫出點A
4n的坐標(n是正整數(shù));
(3)指出螞蟻從點A
100到A
101的移動方向.
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來源:2013年安徽省中考數(shù)學模擬試卷(二)(解析版)
題型:解答題
如圖,某高速公路建設中需要確定隧道AB的長度.已知在離地面1500m,高度C處的飛機,測量人員測得正前方A、B兩點處的俯角分別為60°和45°,求隧道AB的長.

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科目:
來源:2013年安徽省中考數(shù)學模擬試卷(二)(解析版)
題型:解答題
一次學科測驗,學生得分均為整數(shù),滿分10分,成績達到6分以上為合格.成績達到9分為優(yōu)秀.這次測驗中甲乙兩組學生成績分布的條形統(tǒng)計圖如下:

(1)請補充完成下面的成績統(tǒng)計分析表:
| | 平均分 | 方差 | 中位數(shù) | 合格率 | 優(yōu)秀率 |
| 甲組 | 6.9 | 2.4 | | 91.7% | 16.7% |
| 乙組 | | 1.3 | | 83.3% | 8.3% |
(2)甲組學生說他們的合格率、優(yōu)秀率均高于乙組,所以他們的成績好于乙組.但乙組學生不同意甲組學生的說法,認為他們組的成績要高于甲組.請你給出三條支持乙組學生觀點的理由.
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科目:
來源:2013年安徽省中考數(shù)學模擬試卷(二)(解析版)
題型:解答題
如圖,函數(shù)y
1=k
1x+b的圖象與函數(shù)y
2=

(x>0)的圖象交于點A(2,1)、B,與y軸交于點C(0,3).
(1)求函數(shù)y
1的表達式和點B的坐標;
(2)觀察圖象,指出當x取何值時y
1<y
2.(在x>0的范圍內(nèi))

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