科目: 來源:同步單元練習 數(shù)學八年級 上冊 題型:044
實踐作業(yè)
某農(nóng)場有一塊9丈9尺見方的正方形試驗田,準備種植棉花.根據(jù)經(jīng)驗可知,棉花株距為1尺時,產(chǎn)量最高.怎樣種植棉花,才能充分利用這塊土地?請你幫助設計一個種植方案.
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科目: 來源:同步單元練習 數(shù)學八年級 上冊 題型:044
實踐作業(yè)
將任意兩個大小不等的正方形,經(jīng)過適當裁剪,能否拼成一個更大的正方形,并使這個正方形的面積等于前兩個正方形面積之和?試畫出裁剪和拼接方法.若給你一個邊長為10cm的正方形和一個邊長為6cm的正方形,你能算出拼成的大正方形的邊長嗎?
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科目: 來源:同步單元練習 數(shù)學八年級 上冊 題型:044
如圖,矩形ABCD中,AB=3cm,BC=4cm.沿折痕AE將矩形的一角折疊,使頂點B落在對角線AC上的F點處,求折痕AE的長.
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科目: 來源:同步單元練習 數(shù)學八年級 上冊 題型:044
兩塊正方形紙板,一塊紙板的面積為243cm2,另一塊紙板的面積為75cm2.用這兩個正方形的邊長作一個新的長方形紙板的長和寬,試求這塊長方形紙板的周長和面積.
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