科目: 來(lái)源: 題型:044
閱讀理解:
給定一個(gè)矩形,如果存在另一個(gè)矩形,它的周長(zhǎng)和面積分別是已知矩形的周長(zhǎng)和面積的2倍,則這個(gè)矩形是給定矩形的摷穎稊矩形.如圖,矩形
是矩形
的摷穎稊矩形.
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請(qǐng)你解決下列問(wèn)題:
(1
)邊長(zhǎng)為(2
)當(dāng)矩形的長(zhǎng)和寬分別為查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:伴你學(xué)·數(shù)學(xué)·九年級(jí)·下冊(cè) 題型:044
如圖,AC表示一幢樓,它的各樓層都可到達(dá);BD表示一個(gè)建筑物,且不能到達(dá).已知AC與BD地平高度相同,AC周圍沒(méi)有開(kāi)闊地帶,僅有的測(cè)量工具為皮尺(可測(cè)量長(zhǎng)度)和測(cè)角器(可測(cè)量仰角、俯角和兩視線間的夾角).
(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量建筑物BD高度的方案,要求寫(xiě)出測(cè)量步驟和必要的測(cè)量數(shù)據(jù)(用字母表示),并畫(huà)出測(cè)量示意圖;
(2)寫(xiě)出計(jì)算BD高度的表達(dá)式.
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科目: 來(lái)源: 題型:044
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中,通常是利用已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),通過(guò)對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、推理、抽象概括,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律,揭示研究對(duì)象的本質(zhì)特征.
比如撏?資?蕕某朔ǚㄔ驍?shù)膶W(xué)習(xí)過(guò)程是利用有理數(shù)的乘方概念和乘法結(jié)合律,由撎厥鈹?shù)綋以掋斶M(jìn)行抽象概括的:
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我們亦知:
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(1
)請(qǐng)你根據(jù)上面的材料歸納出(2
)試用(1)中你歸納的數(shù)學(xué)關(guān)系式,解釋下面生活中的一個(gè)現(xiàn)象:撊-(3
)如圖,在![]()
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科目: 來(lái)源:伴你學(xué)·數(shù)學(xué)·九年級(jí)·下冊(cè) 題型:044
如圖,MN表示某引水工程的一段設(shè)計(jì)路線,從M到N的走向?yàn)槟掀珫|30°,在M的南偏東60°的方向上有一點(diǎn)A,以A為圓心、500m為半徑的圓形區(qū)域?yàn)榫用駞^(qū).取MN上另一點(diǎn)B,測(cè)得BA的方向?yàn)槟掀珫|75°.已知MB=400m,通過(guò)計(jì)算回答,如果不改變方向,輸水路線是否會(huì)穿過(guò)居民區(qū)?
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科目: 來(lái)源:伴你學(xué)·數(shù)學(xué)·九年級(jí)·下冊(cè) 題型:044
在湖邊高出水面50m的山頂A處看見(jiàn)一艘飛艇停留在湖面上空某處,觀察到飛艇底部標(biāo)志P處的仰角為45°,又觀其在湖中之像的俯角為60°.試求飛艇離開(kāi)湖面的高度(結(jié)果精確到0.1m).
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科目: 來(lái)源: 題型:044
問(wèn)題背景 某課外學(xué)習(xí)小組在一次學(xué)習(xí)研討中,得到如下兩個(gè)命題:
① 如圖1,在正三角形ABC中,M、N分別是AC、AB上的點(diǎn),BM與CN相交于點(diǎn)O,若∠BON = 60°,則BM = CN.
② 如圖2,在正方形ABCD中,M、N分別是CD、AD上的點(diǎn),BM與CN相交于點(diǎn)O,若∠BON = 90°,則BM = CN.
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然后運(yùn)用類比的思想提出了如下的命題:
③ 如圖3,在正五邊形ABCDE中,M、N分別是CD、DE上的點(diǎn),BM與CN相交于點(diǎn)O,若∠BON = 108°,則BM = CN.
任務(wù)要求
(1
)請(qǐng)你從①、②、③三個(gè)命題中選擇一個(gè)進(jìn)行證明;(說(shuō)明:選①做對(duì)的得4分,選②做對(duì)的得3分,選③做對(duì)的得5分)(2
)請(qǐng)你繼續(xù)完成下面的探索:① 如圖4,在正n(n≥3)邊形ABCDEF…中,M、N分別是CD、DE上的點(diǎn),BM與CN相交于點(diǎn)O,問(wèn)當(dāng)∠BON等于多少度時(shí),結(jié)論BM = CN成立?(不要求證明)
② 如圖5,在五邊形ABCDE中,M、N分別是DE、AE上的點(diǎn),BM與CN相交于點(diǎn)O,當(dāng)∠BON = 108°時(shí),請(qǐng)問(wèn)結(jié)論BM = CN是否還成立?若成立,請(qǐng)給予證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(1)我選 .
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證明:
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如圖,在小山的東側(cè)A處有一熱氣球沿著與豎直方向夾角為30°的方向向東飛行,每分飛行28m,半小時(shí)后到達(dá)C處,這時(shí)氣球上的人發(fā)現(xiàn),在A處的正西方向有一處著火點(diǎn)B,5分后,在D處測(cè)得著火點(diǎn)B的俯角是15°,求熱氣球升空點(diǎn)A與著火點(diǎn)B的距離(結(jié)果精確到1m).
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科目: 來(lái)源:伴你學(xué)·數(shù)學(xué)·九年級(jí)·下冊(cè) 題型:044
海中有一個(gè)小島A,它的周圍8海里內(nèi)有暗礁,漁船跟蹤魚(yú)群由西向東航行,在B點(diǎn)測(cè)得小島A在北偏東60°,航行12海里到達(dá)D點(diǎn),這時(shí)測(cè)得小島A在北偏東30°.如果漁船不改變航向,繼續(xù)向東捕撈,有沒(méi)有觸礁的危險(xiǎn)?
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科目: 來(lái)源:伴你學(xué)·數(shù)學(xué)·九年級(jí)·下冊(cè) 題型:044
如圖,王聰同學(xué)拿一把∠ACB=30°的小型直角三角尺ABC目測(cè)河流在市區(qū)河段的寬度.他先在岸邊的點(diǎn)A順著
角的鄰邊AC的方向確定河對(duì)岸岸邊的一棵樹(shù)M.然后,沿30°角的對(duì)邊AB的方向前進(jìn)到點(diǎn)
,順著斜邊
的方向看見(jiàn)M,并測(cè)得
=100m,那么他目測(cè)的寬大約為多少?(結(jié)果精確到1m)
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科目: 來(lái)源:伴你學(xué)·數(shù)學(xué)·九年級(jí)·下冊(cè) 題型:044
如圖,上午9時(shí),一條船從A處出發(fā),以20節(jié)的速度向正北航行,11時(shí)到達(dá)B處,從A,B望燈塔C,測(cè)得∠NAC=36°,∠NBC=72°,那么從B處到燈塔C的距離是多少海里?
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