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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,D、C、F、B四點(diǎn)在一條直線(xiàn)上,AB=DE,ACBD,EFBD,垂足分別為點(diǎn)C、點(diǎn)F,CD=BF.

求證:(1)ABC≌△EDF;

(2)ABDE.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某校九年級(jí)為了解學(xué)生課堂發(fā)言情況,隨機(jī)抽取該年級(jí)部分學(xué)生,對(duì)他們某天在課堂上發(fā)言的次數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),其結(jié)果如表,并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,已知B、E兩組發(fā)言人數(shù)的比為52,請(qǐng)結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:

1)則樣本容量是   ,并補(bǔ)全直方圖;

2)該年級(jí)共有學(xué)生500人,請(qǐng)估計(jì)全年級(jí)在這天里發(fā)言次數(shù)不少于12的次數(shù);

3)已知A組發(fā)言的學(xué)生中恰有1位女生,E組發(fā)言的學(xué)生中有2位男生,現(xiàn)從A組與E組中分別抽一位學(xué)生寫(xiě)報(bào)告,請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求所抽的兩位學(xué)生恰好是一男一女的概率.

發(fā)言次數(shù)n

A

0≤n3

B

3≤n6

C

6≤n9

D

9≤n12

E

12≤n15

F

15≤n18

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】王華在學(xué)習(xí)相似三角形時(shí)在北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材第17冊(cè)書(shū),第31頁(yè)遇到這樣一道題:

如圖1ABC中,P是邊AB上的一點(diǎn),聯(lián)結(jié)CP

要使ACP∽△ABC,還需要補(bǔ)充的一個(gè)條件是____________或_________

請(qǐng)回答:

1王華補(bǔ)充的條件是____________________,或_________________

2請(qǐng)你參考上面的圖形和結(jié)論探究、解答下面的問(wèn)題:

如圖2,ABC中A=3,AC2= AB2+ABBC

C的度數(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】Windows2000下有一個(gè)有趣的掃雷游戲.如圖是掃雷游戲的一部分,說(shuō)明:圖中數(shù)字2表示在以該數(shù)字為中心的周邊8個(gè)方格中有2個(gè)地雷,小旗表示該方格已被探明有地雷.現(xiàn)在還剩下、、三個(gè)方格未被探明,其他地方為安全區(qū)(包括有數(shù)字的方格),則、、三個(gè)方格中有地雷概率最大的方格是( )

2

2

A. A B. B C. C D. 無(wú)法確定

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=6,AD=2,將矩形ABCD繞點(diǎn)B按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)后得到矩形EBGF,此時(shí)恰好四邊形AEHB為菱形,連接CH交FG于點(diǎn)M,則HM的長(zhǎng)度為( 。

A. B. 2 C. D. 1

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,拋物線(xiàn)軸交于點(diǎn),交軸于點(diǎn),直線(xiàn)過(guò)點(diǎn)軸交于點(diǎn),與拋物線(xiàn)的另一個(gè)交點(diǎn)為,作軸于點(diǎn).設(shè)點(diǎn)是直線(xiàn)上方的拋物線(xiàn)上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)、重合),過(guò)點(diǎn)軸的平行線(xiàn),交直線(xiàn)于點(diǎn),作于點(diǎn).

1)填空:__________,__________,__________

2)探究:是否存在這樣的點(diǎn),使四邊形是平行四邊形?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;

3)設(shè)的周長(zhǎng)為,點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,求的函數(shù)關(guān)系式,并求出的最大值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在圓中,、是圓的半徑,點(diǎn)在劣弧上,,,連接.

1)如圖1,試說(shuō)明:平分;

2)如圖2,點(diǎn)在弦的延長(zhǎng)線(xiàn)上,連接,如果是直角三角形,求的長(zhǎng);

3)如圖3,點(diǎn)在弦上,與點(diǎn)不重合,連接與弦交于點(diǎn),設(shè)點(diǎn)與點(diǎn)的距離為,的面積為,求的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀理解:給定一個(gè)矩形,如果存在另一個(gè)矩形,它的周長(zhǎng)和面積分別是已知矩形的周長(zhǎng)和面積的2倍,則這個(gè)矩形是給定矩形的加倍矩形.如圖,矩形是矩形加倍矩形.

解決問(wèn)題:

1)當(dāng)矩形的長(zhǎng)和寬分別為3,2時(shí),它是否存在加倍矩形?若存在,求出加倍矩形的長(zhǎng)與寬,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

2)邊長(zhǎng)為的正方形存在加倍正方形嗎?請(qǐng)做出判斷,并說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知)的函數(shù),表1中給出了幾組的對(duì)應(yīng)值:

1

1

2

3

6

3

2

1

1)以表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo),在圖1的直角坐標(biāo)系中描出各點(diǎn),用光滑曲線(xiàn)順次連接.由圖像知,它是我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的哪類(lèi)函數(shù)?求出函數(shù)解析式,并直接寫(xiě)出的值;

2)如果一次函數(shù)圖像與(1)中圖像交于兩點(diǎn),在第一、四象限內(nèi)當(dāng)在什么范圍時(shí),一次函數(shù)的值小于(1)中函數(shù)的值?請(qǐng)直接寫(xiě)出答案.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,經(jīng)過(guò)正方形網(wǎng)格中的格點(diǎn)、、、,請(qǐng)你僅用網(wǎng)格中的格點(diǎn)及無(wú)刻度的直尺分別在圖1、圖2、圖3中畫(huà)出一個(gè)滿(mǎn)足下列兩個(gè)條件的

1)頂點(diǎn)上且不與點(diǎn)、、重合;

2在圖1、圖2、圖3中的正切值分別為1、2.

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同步練習(xí)冊(cè)答案