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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖, 拋物線(xiàn)軸交于點(diǎn)A(-1,0),頂點(diǎn)坐標(biāo)(1,n)與軸的交點(diǎn)在(0,2),(0,3)之間(包 含端點(diǎn)),則下列結(jié)論:①;②;③對(duì)于任意實(shí)數(shù)m,總成立;④關(guān)于的方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.其中結(jié)論正確的個(gè)數(shù)為  

A. 1 個(gè) B. 2 個(gè) C. 3 個(gè) D. 4 個(gè)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在正方形ABCD中,GCD邊中點(diǎn),連接AG并延長(zhǎng)交BC邊的延長(zhǎng)線(xiàn)于E點(diǎn),對(duì)角線(xiàn)BDAGF點(diǎn).已知FG=2,則線(xiàn)段AE的長(zhǎng)度為(  )

A. 6 B. 8 C. 10 D. 12

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△ACB中,∠C=90°,AC=3cm,BC=4cm,以BC為直徑作⊙O交AB于點(diǎn)D.

(1)求線(xiàn)段AD的長(zhǎng)度;

(2)點(diǎn)E是線(xiàn)段AC上的一點(diǎn),試問(wèn):當(dāng)點(diǎn)E在什么位置時(shí),直線(xiàn)ED與⊙O相切?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABC,ACB=90°,CDAB,

(1)圖①中共有     對(duì)相似三角形,寫(xiě)出來(lái)分別為         (不需證明);

(2)已知AB=10,AC=8,請(qǐng)你求出CD的長(zhǎng);

(3)(2)的情況下,如果以ABx,CDy,點(diǎn)D為坐標(biāo)原點(diǎn)O,建立直角坐標(biāo)系(如圖②),若點(diǎn)P從點(diǎn)C出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度沿線(xiàn)段CB運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度沿線(xiàn)段BA運(yùn)動(dòng),其中一點(diǎn)最先到達(dá)線(xiàn)段的端點(diǎn)時(shí),兩點(diǎn)即刻同時(shí)停止運(yùn)動(dòng);設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t,是否存在點(diǎn)P,使以點(diǎn)B,P,Q為頂點(diǎn)的三角形與ABC相似?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知頂點(diǎn)為P的拋物線(xiàn)C1的解析式為y=a(x-3)2(a≠0),且經(jīng)過(guò)點(diǎn)(0,1).

(1)a的值及拋物線(xiàn)C1的解析式;

(2)如圖,將拋物線(xiàn)C1向下平移h(h>0)個(gè)單位得到拋物線(xiàn)C2,過(guò)點(diǎn)K(0,m2)(m>0)作直線(xiàn)l平行于x,與兩拋物線(xiàn)從左到右分別相交于A,B,C,D四點(diǎn),A,C兩點(diǎn)關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng).

①點(diǎn)G在拋物線(xiàn)C1,當(dāng)m為何值時(shí),四邊形APCG為平行四邊形?

②若拋物線(xiàn)C1的對(duì)稱(chēng)軸與直線(xiàn)l交于點(diǎn)E,與拋物線(xiàn)C2交于點(diǎn)F.試探究:K點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,的值是否改變?若會(huì),請(qǐng)說(shuō)明理由;若不會(huì),請(qǐng)求出這個(gè)值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD和正方形DEFG,點(diǎn)GCD,DE=2,將正方形DEFG繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°,得到正方形DE'F'G',此時(shí)點(diǎn)G'AC,連接CE',CE'+CG'=______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知RtABCRtADEABCADE=90°,BCDE相交于點(diǎn)F,連接CD,EB.

(1)圖中還有幾對(duì)全等三角形,請(qǐng)你一一列舉;

(2)求證:CFEF.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某校九年級(jí)為了解學(xué)生課堂發(fā)言情況,隨機(jī)抽取該年級(jí)部分學(xué)生,對(duì)他們某天在課堂上發(fā)言的次數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),其結(jié)果如下表,并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,已知B、E兩組發(fā)言人數(shù)的比為5:2,請(qǐng)結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:

(1)則樣本容量容量是______________,并補(bǔ)全直方圖;

(2)該年級(jí)共有學(xué)生500人,請(qǐng)估計(jì)全年級(jí)在這天里發(fā)言次數(shù)不少于12的次數(shù);

(3)已知A組發(fā)言的學(xué)生中恰有1位女生,E組發(fā)言的學(xué)生中有2位男生,現(xiàn)從A組與E組中分別抽一位學(xué)生寫(xiě)報(bào)告,請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求所抽的兩位學(xué)生恰好是一男一女的概率。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,將兩張長(zhǎng)為5,寬為1的矩形紙條交叉,讓兩個(gè)矩形對(duì)角線(xiàn)交點(diǎn)重合,且使重疊部分成為一個(gè)菱形.當(dāng)兩張紙條垂直時(shí),菱形周長(zhǎng)的最小值是4,把一個(gè)矩形繞兩個(gè)矩形重合的對(duì)角線(xiàn)交點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一定角度,在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,得出所有重疊部分為菱形的四邊形中,周長(zhǎng)的最大值是(  )

A. 8B. 10C. 10.4D. 12

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,A(﹣1,0),B4,0),C0,3)三點(diǎn)在拋物線(xiàn)yax2+bx+c上,D為直線(xiàn)BC上方拋物線(xiàn)上一動(dòng)點(diǎn),ECB上,∠DEC90°

1)求拋物線(xiàn)的函數(shù)表達(dá)式;

2)如圖1,求線(xiàn)段DE長(zhǎng)度的最大值;

3)如圖2,FAB的中點(diǎn),連接CFCD,當(dāng)△CDE中有一個(gè)角與∠CFO相等時(shí),求點(diǎn)D的橫坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案