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【題目】對于平面直角坐標(biāo)系xOy中的點P和⊙C,給出如下定義:若⊙C上存在兩個點A、B,使得點P在射線BC上,且∠APB
∠ACB(0°<∠ACB<180°),則稱P為⊙C的依附點.
(1)當(dāng)⊙O的半徑為1時,
①已知點D(﹣1,0),E(0,﹣2),F(2.5,0),在點D、E、F中,⊙O的依附點是 ;
②點T在直線y=﹣x上,若T為⊙O的依附點,求點T的橫坐標(biāo)t的取值范圍;
(2)⊙C的圓心在x軸上,半徑為2,直線y=﹣x+2與x軸、y軸分別交于點M、N,若線段MN上的所有點都是⊙C的依附點,直接寫出圓心C的橫坐標(biāo)m的取值范圍.
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【題目】如圖,在正方形ABCD中,E為BC邊上一動點(不與點B、C重合),延長AE到點F,連接BF,且∠AFB=45°,G為DC邊上一點,且DG=BE,連接DF,點F關(guān)于直線AB的對稱點為M,連接AM、BM.
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(1)依據(jù)題意,補(bǔ)全圖形;
(2)求證:∠DAG=∠MAB;
(3)用等式表示線段BM、DF與AD的數(shù)量關(guān)系,并證明.
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線C1:y=ax2﹣2ax﹣3a(a≠0)和點A(0,﹣3),將點A向右平移2個單位,再向上平移5個單位,得到點B.
(1)求點B的坐標(biāo);
(2)求拋物線C1的對稱軸;
(3)把拋物線C1沿x軸翻折,得到一條新拋物線C2,拋物線C2與拋物線C1組成的圖象記為G,若圖象G與線段AB恰有一個交點時,結(jié)合圖象,求a的取值范圍.
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【題目】某學(xué)校在A、B兩個校區(qū)各有九年級學(xué)生200人,為了解這兩個校區(qū)九年級學(xué)生的教學(xué)學(xué)業(yè)水平的情況,進(jìn)行了抽樣調(diào)查,過程如下,請補(bǔ)充完整.
收集數(shù)據(jù):從A、B兩個校區(qū)各隨機(jī)抽取20名學(xué)生,進(jìn)行了數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平測試,測試成績(百分制)如下:
A校區(qū) 86 74 78 81 76 75 86 70 75 90
75 79 81 70 74 80 87 69 83 77
B校區(qū) 80 73 70 82 71 82 83 93 77 80
81 93 81 73 88 79 81 70 40 83
整理、描述數(shù)據(jù) 按如下分?jǐn)?shù)段整理、描述這兩組樣本數(shù)據(jù):
成績x 人數(shù) 校區(qū) | 40≤x<50 | 50≤x<60 | 60≤x<70 | 70≤x<80 | 80≤x<90 | 90≤x≤100 |
A | 0 | 0 | 1 | 11 | 7 | 1 |
B |
(說明:成績80分及以上的學(xué)業(yè)水平優(yōu)秀,70﹣79分為淡定業(yè)水平良好,60﹣69分為學(xué)業(yè)水平合格,60分以下為學(xué)業(yè)水平不合格)
分析數(shù)據(jù) 兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下表所示:
校區(qū) | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
A | 78.3 | m | 75 |
B | 78 | 80.5 | 81 |
其中m= ;
得出結(jié)論:a.估計B校區(qū)九年級數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平在優(yōu)秀以上的學(xué)生人數(shù)為 ;
b.可以推斷出 校區(qū)的九年級學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平較高,理由為 (至少從兩個不同的角度說明推斷的合理性).
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【題目】如圖1,M是圓中
上一定點,P是弦AB上一動點,過點A作射線MP的垂線交圓于點C,連接PC.已知AB=5cm,設(shè)A、P兩點間的距離為xcm,A、C兩點間的距離為y1cm,P、C兩點的距離為y2cm.小帥根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,分別對函數(shù)y1、y2隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究.
下面是小帥的探究過程,請補(bǔ)充完整:
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(1)按照表中自變量x的值進(jìn)行取點,畫圖、測量,分別得到了y1、y2與x的幾組對應(yīng)值;
x/cm | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
y1/cm | 2.55 | 3.15 | 3.95 | 4.76 | 4.95 | 4.30 |
y2/cm | 2.55 | 2.64 | 2.67 |
| 1.13 | 2.55 |
(2)在同一平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出補(bǔ)全后的表中各組數(shù)值所對應(yīng)的點(x,y1),(x,y2),并畫出函數(shù)y1、y2的圖象;
(3)結(jié)合函數(shù)圖象,解決問題:在點P的運動過程中,當(dāng)AC與PC的差為最大值時,AP的長度約為 cm.
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線l:y=kx+b(k≠0)與反比例函數(shù)y
的圖象的一個交點為M(1,m).
(1)求m的值;
(2)直線l與x軸交于點A,與y軸交于點B,連接OM,設(shè)△AOB的面積為S1,△MOB的面積為S2,若S1≥3S2,求k的取值范圍.
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,P是BA延長線上一點,過點P作⊙O的切線,切點為D,連接BD,過點B作射線PD的垂線,垂足為C.
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(1)求證:BD平分∠ABC;
(2)如果AB=6,sin∠CBD
,求PD的長.
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【題目】如圖,在△ABC中,D、F分別是BC、AC邊的中點,連接DA、DF,且AD=2DF,過點B作AD的平行線交FD的延長線于點E.
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(1)求證:四邊形ABED為菱形;
(2)若BD=6,∠E=60°,求四邊形ABEF的面積.
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【題目】下面是小明主設(shè)計的“作一個含30°角的直角三角形”的尺規(guī)作圖過程.
已知:直線l.
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求作:△ABC,使得∠ACB=90°,∠ABC=30°.
作法:如圖,
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①在直線l上任取兩點O,A;
②以點O為圓心,OA長為半徑畫弧,交直線l于點B;
③以點A為圓心,AO長為半徑畫弧,交
于點C;
④連接AC,BC.
所以△ABC就是所求作的三角形.
根據(jù)小明設(shè)計的尺規(guī)作圖過程:
(1)使用直尺和圓規(guī),補(bǔ)全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)完成下面的證明.
證明:在⊙O中,AB為直徑,
∴∠ACB=90°(① ),(填推理的依據(jù))
連接OC
∵OA=OC=AC,
∴∠CAB=60°,
∴∠ABC=30°(② ),(填推理的依據(jù))
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【題目】學(xué)校運動會的立定跳遠(yuǎn)和1分鐘跳繩兩個單項比賽分成預(yù)賽和決賽兩個階段.下表為參加這兩項比賽的10名學(xué)生的預(yù)賽成績:
學(xué)生編號 成績 項目 | 3104 | 3508 | 3115 | 3406 | 3317 | 3413 | 3218 | 3307 | 3519 | 3210 |
立定跳遠(yuǎn)(單位:米) | 1.96 | 1.92 | 1.82 | 1.80 | 1.78 | 1.76 | 1.74 | 1.72 | 1.68 | 1.60 |
1分鐘跳繩(單位:次) | 163 |
| 175 | 160 | 163 | 172 | 170 |
|
| 165 |
在這10名學(xué)生中,同時進(jìn)入兩項決賽的只有6人,進(jìn)入立定跳遠(yuǎn)決賽的有8
的值是__________.
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