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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

【題目】對于平面直角坐標(biāo)系xOy中的點P和⊙C,給出如下定義:若⊙C上存在兩個點A、B,使得點P在射線BC上,且∠APBACB<∠ACB180°),則稱P為⊙C的依附點.

1)當(dāng)⊙O的半徑為1時,

①已知點D(﹣10),E0,﹣2),F2.50),在點D、E、F中,⊙O的依附點是  ;

②點T在直線y=﹣x上,若T為⊙O的依附點,求點T的橫坐標(biāo)t的取值范圍;

2)⊙C的圓心在x軸上,半徑為2,直線y=﹣x+2x軸、y軸分別交于點M、N,若線段MN上的所有點都是⊙C的依附點,直接寫出圓心C的橫坐標(biāo)m的取值范圍.

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科目: 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,EBC邊上一動點(不與點B、C重合),延長AE到點F,連接BF,且∠AFB45°,GDC邊上一點,且DGBE,連接DF,點F關(guān)于直線AB的對稱點為M,連接AMBM

1)依據(jù)題意,補(bǔ)全圖形;

2)求證:∠DAG=∠MAB

3)用等式表示線段BM、DFAD的數(shù)量關(guān)系,并證明.

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科目: 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線C1yax22ax3aa≠0)和點A0,﹣3),將點A向右平移2個單位,再向上平移5個單位,得到點B

1)求點B的坐標(biāo);

2)求拋物線C1的對稱軸;

3)把拋物線C1沿x軸翻折,得到一條新拋物線C2,拋物線C2與拋物線C1組成的圖象記為G,若圖象G與線段AB恰有一個交點時,結(jié)合圖象,求a的取值范圍.

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科目: 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校在A、B兩個校區(qū)各有九年級學(xué)生200人,為了解這兩個校區(qū)九年級學(xué)生的教學(xué)學(xué)業(yè)水平的情況,進(jìn)行了抽樣調(diào)查,過程如下,請補(bǔ)充完整.

收集數(shù)據(jù):從A、B兩個校區(qū)各隨機(jī)抽取20名學(xué)生,進(jìn)行了數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平測試,測試成績(百分制)如下:

A校區(qū)  86  74  78  81  76  75  86  70  75  90

     75  79  81  70  74  80  87  69  83  77

B校區(qū)  80  73  70  82  71  82  83  93  77  80

     81  93  81  73  88  79  81  70  40  83

整理、描述數(shù)據(jù) 按如下分?jǐn)?shù)段整理、描述這兩組樣本數(shù)據(jù):

成績x

人數(shù)

校區(qū)

40≤x50

50≤x60

60≤x70

70≤x80

80≤x90

90≤x≤100

A

0

0

1

11

7

1

B

(說明:成績80分及以上的學(xué)業(yè)水平優(yōu)秀,7079分為淡定業(yè)水平良好,6069分為學(xué)業(yè)水平合格,60分以下為學(xué)業(yè)水平不合格)

分析數(shù)據(jù) 兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下表所示:

校區(qū)

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

A

78.3

m

75

B

78

80.5

81

其中m   ;

得出結(jié)論:a.估計B校區(qū)九年級數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平在優(yōu)秀以上的學(xué)生人數(shù)為  ;

b.可以推斷出  校區(qū)的九年級學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平較高,理由為   (至少從兩個不同的角度說明推斷的合理性).

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科目: 來源: 題型:

【題目】如圖1M是圓中上一定點,P是弦AB上一動點,過點A作射線MP的垂線交圓于點C,連接PC.已知AB5cm,設(shè)A、P兩點間的距離為xcmA、C兩點間的距離為y1cm,P、C兩點的距離為y2cm.小帥根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,分別對函數(shù)y1、y2隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究.

下面是小帥的探究過程,請補(bǔ)充完整:

1)按照表中自變量x的值進(jìn)行取點,畫圖、測量,分別得到了y1y2x的幾組對應(yīng)值;

x/cm

0

1

2

3

4

5

y1/cm

2.55

3.15

3.95

4.76

4.95

4.30

y2/cm

2.55

2.64

2.67

   

1.13

2.55

2)在同一平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出補(bǔ)全后的表中各組數(shù)值所對應(yīng)的點(xy1),(x,y2),并畫出函數(shù)y1、y2的圖象;

3)結(jié)合函數(shù)圖象,解決問題:在點P的運動過程中,當(dāng)ACPC的差為最大值時,AP的長度約為   cm

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科目: 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線lykx+bk≠0)與反比例函數(shù)y的圖象的一個交點為M1,m).

1)求m的值;

2)直線lx軸交于點A,與y軸交于點B,連接OM,設(shè)AOB的面積為S1MOB的面積為S2,若S1≥3S2,求k的取值范圍.

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科目: 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,PBA延長線上一點,過點P作⊙O的切線,切點為D,連接BD,過點B作射線PD的垂線,垂足為C

1)求證:BD平分∠ABC;

2)如果AB6,sinCBD,求PD的長.

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科目: 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,D、F分別是BC、AC邊的中點,連接DADF,且AD2DF,過點BAD的平行線交FD的延長線于點E

1)求證:四邊形ABED為菱形;

2)若BD6,∠E60°,求四邊形ABEF的面積.

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科目: 來源: 題型:

【題目】下面是小明主設(shè)計的作一個含30°角的直角三角形的尺規(guī)作圖過程.

已知:直線l

求作:ABC,使得∠ACB90°,∠ABC30°

作法:如圖,

①在直線l上任取兩點O,A

②以點O為圓心,OA長為半徑畫弧,交直線l于點B

③以點A為圓心,AO長為半徑畫弧,交于點C;

④連接ACBC

所以ABC就是所求作的三角形.

根據(jù)小明設(shè)計的尺規(guī)作圖過程:

1)使用直尺和圓規(guī),補(bǔ)全圖形;(保留作圖痕跡)

2)完成下面的證明.

證明:在⊙O中,AB為直徑,

∴∠ACB90°(①  ),(填推理的依據(jù))

連接OC

OAOCAC,

∴∠CAB60°

∴∠ABC30°(②   ),(填推理的依據(jù))

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科目: 來源: 題型:

【題目】學(xué)校運動會的立定跳遠(yuǎn)和1分鐘跳繩兩個單項比賽分成預(yù)賽和決賽兩個階段.下表為參加這兩項比賽的10名學(xué)生的預(yù)賽成績:

學(xué)生編號

成績

項目

3104

3508

3115

3406

3317

3413

3218

3307

3519

3210

立定跳遠(yuǎn)(單位:米)

1.96

1.92

1.82

1.80

1.78

1.76

1.74

1.72

1.68

1.60

1分鐘跳繩(單位:次)

163

175

160

163

172

170

165

在這10名學(xué)生中,同時進(jìn)入兩項決賽的只有6人,進(jìn)入立定跳遠(yuǎn)決賽的有8人,如果知道在同時進(jìn)入兩項決賽的6人中有“3508號”學(xué)生,沒有“3307號”學(xué)生,那么的值是__________

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