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（問題）如圖1，在平面直角坐標系中，拋物線G1：與x軸相交于A（-1，0），B（3，0）兩點，與y軸交于點C，則a= ，b= ．

（操作）將圖1中拋物線G1沿BC方向平移BC長度的距離得到拋物線G2，G2在y軸左側的部分與G1在y軸右側的部分組成的新圖象記為G，如圖②．請直接寫出圖象G對應的函數解析式．

（探究）在圖2中，過點C作直線l平行于x軸，與圖象G交于D，E兩點．求圖象G在直線l上方的部分對應的函數y隨x的增大而增大時x的取值范圍．

（應用）P是拋物線G2對稱軸上一個動點，當△PDE是直角三角形時，直接寫出P點的坐標．

（1）當x= （s）時，PQ⊥BC；

（2）當點M落在AC邊上時，x= （s）；

（3）求y關于x的函數解析式，并寫出自變量x的取值范圍．

【題目】如圖①，在△ABC中，AB=AC，∠BAC=（＜45°）．先將△ABC以點B為旋轉 中心，逆時針旋轉90°得到△DBE，再將△ABC以點A為旋轉中心，順時針旋轉90°得到△AFG，連接DF，DG，AE，如圖②．

（1）四邊形ABDF的形狀是 ；

（2）求證：四邊形AEDG是平行四邊形；

（3）若AB=2，=30°，則四邊形AEDG的面積是 ．

（1）求乙車間加工零件的數量y與甲車間加工時間t之間的函數關系式，并寫出t的取值范圍．

（2）求甲車間加工零件總量a．

（3）當甲、乙兩車間加工零件總數量為320個時，直接寫出t的值．

（1）將下表補充完整：

（2）小明同學說：“這次競賽我得了7分，在我們小組中排名屬中游略偏上！”觀察上表可知，小明是 組學生（填“甲””或“乙”）；

（3）甲組同學說他們組的合格率、優(yōu)秀率均高于乙組，所以他們組的成績好于乙組．但乙組同學不同意甲組同學的說法，認為他們組的成績要好于甲組．請你給出兩條支持乙組同學觀點的理由．

【題目】已知二次函數的圖象經過點.

（1）當時，若點在該二次函數的圖象上，求該二次函數的表達式；

（2）已知點，在該二次函數的圖象上，求的取值范圍；

（3）當時，若該二次函數的圖象與直線交于點，，且，求的值.

【題目】如圖，矩形中，，，點在邊上，與點、不重合，過點作的垂線與的延長線相交于點，連結，交于點．

（1）當為的中點時，求的長；

（2）當是以為腰的等腰三角形時，求．

【題目】如圖，、是等腰兩腰上的高，、相交于點．

（1）求證：；

（2）點在邊的延長線上，過作交的延長線于點，作交的延長線于點．求證：．

【題目】安全使用電瓶車可以大幅度減少因交通事故引發(fā)的人身傷害，為此交警部門在全區(qū)范圍開展了安全使用電瓶車專項宣傳活動．在活動前和活動后分別隨機抽部分使用電瓶車的市民，就騎電瓶車戴安全帽情況（：每次戴、：經常戴、：偶爾戴、：都不戴）進行問卷調查，將相關的數據制成如下統(tǒng)計圖表．

活動前騎電瓶車戴安全帽情況統(tǒng)計表

（1）宣傳活動前，在抽取的市民中哪一類別的人數最多？占抽取人數的百分之幾？

（2）該區(qū)約有37萬人使用電瓶車，請估計活動前全市騎電瓶車“都不戴”安全帽的總人數；

（3）小明認為，宣傳活動后騎電瓶車“都不戴”安全帽的人數為178，比活動前增加了1人，因此交警部門開展的宣傳活動沒有效果．小明分析數據的方法是否合理？請結合統(tǒng)計圖表，談談你對交警部門宣傳活動的效果的看法．