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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】新華文具店的某種毛筆每支售價(jià)元,書(shū)法練習(xí)本每本售價(jià)元,該文具店為促銷(xiāo)制定了兩種優(yōu)惠辦法:

甲:買(mǎi)一支毛筆就贈(zèng)送一本書(shū)法練習(xí)本;

乙:按購(gòu)買(mǎi)金額打九折付款.

實(shí)驗(yàn)中學(xué)欲為校書(shū)法興趣小組購(gòu)買(mǎi)這種毛筆支,書(shū)法練習(xí)本本,

1)請(qǐng)寫(xiě)出用甲種優(yōu)惠辦法實(shí)際付款金額甲(元)與(本)之間的函數(shù)關(guān)系式;

2)請(qǐng)寫(xiě)出用乙種優(yōu)惠辦法實(shí)際付款金額乙(元)與(本)之間的函數(shù)關(guān)系式;

3)若購(gòu)買(mǎi)同樣多的書(shū)法練習(xí)本時(shí),你會(huì)選擇哪種優(yōu)惠辦法付款更省錢(qián).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在學(xué)校開(kāi)展的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中,小東同學(xué)打算在暑假期間幫助一家社會(huì)福利書(shū)店推銷(xiāo)A、BC、D四種書(shū)刊.為了了解四種書(shū)刊的銷(xiāo)售情況,小東對(duì)五月份這四種書(shū)刊的銷(xiāo)售量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),小東通過(guò)采集數(shù)據(jù),繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖表(如圖),請(qǐng)你根據(jù)所給出的信息解答以下問(wèn)題:

書(shū)刊種類(lèi)

頻數(shù)

頻率

A

   

0.25

B

1000

0.20

C

750

0.15

D

2000

   

1)填充頻率分布表中的空格及補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

2)若該書(shū)店計(jì)劃定購(gòu)此四種書(shū)刊6000冊(cè),請(qǐng)你計(jì)算B種書(shū)刊應(yīng)采購(gòu)多少冊(cè)較合適?

3)針對(duì)調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)你幫助小東同學(xué)給該書(shū)店提一條合理化的建議.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,把一張矩形的紙ABCD沿對(duì)角線(xiàn)BD折疊,使點(diǎn)C落在點(diǎn)E處,BEAD交于點(diǎn)F

⑴求證:ΔABFΔEDF;

⑵若將折疊的圖形恢復(fù)原狀,點(diǎn)FBC邊上的點(diǎn)M正好重合,連接DM,試判斷四邊形BMDF的形狀,并說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABEACF,EBAC于點(diǎn)M,FC于點(diǎn)D,ABFC于點(diǎn)N,∠E=∠F=90°,∠B=∠C,AE=AF.下列結(jié)論:①∠1=∠2;②BE=CF;③△ACN≌△ABM;④CD=DN.其中,正確的是_________.(填序號(hào))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直線(xiàn)yx1與拋物線(xiàn)y=﹣x2+6x5相交于A、D兩點(diǎn).拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)為C,連結(jié)AC

1)求AD兩點(diǎn)的坐標(biāo);

2)點(diǎn)P為該拋物線(xiàn)上一動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)A、D不重合),連接PA、PD

①當(dāng)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為2時(shí),求△PAD的面積;

②當(dāng)∠PDA=∠CAD時(shí),直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,長(zhǎng)方形ABCD中,ADBC,∠B=90°,AD=BC=20,AB=8,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),先以每秒2cm的速度沿BA的方向運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)A后再以每秒4cm的速度沿AD的方向向終點(diǎn)D運(yùn)動(dòng);動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā)以每秒2cm的速度沿BC的方向向終點(diǎn)C運(yùn)動(dòng).其中一個(gè)動(dòng)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)動(dòng)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)P、Q同時(shí)出發(fā),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.

(1)直接寫(xiě)出BQ的長(zhǎng)(用含t的代數(shù)式表示)

(2)求△BPQ的面積S(用含t的代數(shù)式表示)

(3)求當(dāng)四邊形APCQ為平行四邊形t的值

(4)若點(diǎn)EBC中點(diǎn),直接寫(xiě)出當(dāng)△BEP為等腰三角形時(shí)t的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖①所示,已知正方形ABCD和正方形AEFG,連接DGBE

1)發(fā)現(xiàn):當(dāng)正方形AEFG繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),如圖②所示.

①線(xiàn)段DGBE之間的數(shù)量關(guān)系是   ;

②直線(xiàn)DG與直線(xiàn)BE之間的位置關(guān)系是   ;

2)探究:如圖③所示,若四邊形ABCD與四邊形AEFG都為矩形,且AD2AB,AG2AE時(shí),上述結(jié)論是否成立,并說(shuō)明理由.

3)應(yīng)用:在(2)的情況下,連接BG、DE,若AE1,AB2,求BG2+DE2的值(直接寫(xiě)出結(jié)果).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩車(chē)分別從AB兩地同時(shí)出發(fā),在同一條公路上,勻速行駛,相向而行,到兩車(chē)相遇時(shí)停止.甲車(chē)行駛一段時(shí)間后,因故停車(chē)0.5小時(shí),故障解除后,繼續(xù)以原速向B地行駛,兩車(chē)之間的路程y(千米)與出發(fā)后所用時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.

1)求甲、乙兩車(chē)行駛的速度VV.

2)求m的值.

3)若甲車(chē)沒(méi)有故障停車(chē),求可以提前多長(zhǎng)時(shí)間兩車(chē)相遇.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我們?cè)鴮W(xué)過(guò)定理在直角三角形中,如果一個(gè)銳角等于,那么它所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半,其逆命題也是成立的,即在直角三角形中,如果一直角邊等于斜邊的一半,那么該直角邊所對(duì)的角為”.如圖,在中,,如果,那么.

請(qǐng)你根據(jù)上述命題,解決下面的問(wèn)題:

1)如圖1,,為格點(diǎn),以為圓心,長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧交直線(xiàn)于點(diǎn),則______;

2)如圖2、為格點(diǎn),按要求在網(wǎng)格中作圖(保留作圖痕跡)。

,使點(diǎn)在直線(xiàn)上,并且,.

3)如圖3,在中,,內(nèi)一點(diǎn),,,且.

①求的度數(shù);

②求證:.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】河西中學(xué)九年級(jí)共有9個(gè)班,300名學(xué)生,學(xué)校要對(duì)該年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)進(jìn)行抽樣分析,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:

(1)(收集數(shù)據(jù))若從所有成績(jī)中抽取一個(gè)容量為36的樣本,以下抽樣方法中最合理的是________

①在九年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取36名學(xué)生的成績(jī);

②按男、女各隨機(jī)抽取18名學(xué)生的成績(jī);

③按班級(jí)在每個(gè)班各隨機(jī)抽取4名學(xué)生的成績(jī).

(2)(整理數(shù)據(jù))將抽取的36名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分組,繪制頻數(shù)分布表和成績(jī)分布扇形統(tǒng)計(jì)圖如下.請(qǐng)根據(jù)圖表中數(shù)據(jù)填空:

成績(jī)(單位:分

頻數(shù)

頻率

A類(lèi)(80~100)

18

B類(lèi)(60~79)

9

C類(lèi)(40~59)

6

D類(lèi)(0~39)

3

①C類(lèi)和D類(lèi)部分的圓心角度數(shù)分別為________°、________°;

②估計(jì)九年級(jí)A、B類(lèi)學(xué)生一共有________名.

(3)(分析數(shù)據(jù))教育主管部門(mén)為了解學(xué)校教學(xué)情況,將河西、復(fù)興兩所中學(xué)的抽樣數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比,得下表:

學(xué)校

平均數(shù)(分

極差(分

方差

A、B類(lèi)的頻率和

河西中學(xué)

71

52

432

0.75

復(fù)興中學(xué)

71

80

497

0.82

你認(rèn)為哪所學(xué)校本次測(cè)試成績(jī)較好,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案